唐文治语文教育思想及其对当下语文教学的启示-延边大学论文管理系统.PDFVIP

学校代码:10184 分 类 号: 教育 硕士学位 论文 唐文治语文教育思想及其对当下语文 教学的启示 THE CHINESE EDUCATIONAL THOUGHT OF TANG WEN ZHI AND ITS ENLIGHTENMENT TO CURRENT CHINESE TEACHING 赖国辉 学科教学 （语文） 延 边 大 学 2 0 1 8 教 育 硕 士 学 位 论 文 唐 文 治 语 文 教 育 思 想 及 其 对 当 下 语 文 教 学 的 启 示 赖 国 辉 分类号 密级 U D C 学号 延边大学硕士学位论文 唐文治语文教育思想及其对当下语文教学的 启示 论 文 生 姓 名 赖国辉 培 养 单 位 延边大学 指导教师姓名、职称 赵玉霞教授 徐广振中教高级 学 科 专 业 学科教学 （语文） 研 究 方 向 中小学语文教学研究 论 文 提 交 日 期 2018年5月19 日 延边大学硕士学位论文 摘 要 唐文治是中国近现代著名的精通理学、经学、训诂学、文章学的国学大家,是继 承传统教育并向现代教育开拓的承前启后的教育家。唐文治以“正人心，救民命”为 宗旨，在近现代特殊情境下，大声疾呼 “教育救国”。随着国家富强， “教育救国” 成为历史发展的一个阶段，但其核心理念体现了“教育是民生工程”理念，与科教兴 国、人才强国战略紧密切合。正人心救民命不只是一句口号，在这一教育宗旨的指导 下，唐文治构建了系统的教育思想。 教育对民生的促进重点之一在精神建设。需要通过发扬中华优秀传统文化中的人 文精神以满足人民的精神追求，而这一责任重点落在了语文教育上。唐文治的语文教 育思想接续了传统教育强调“学为圣贤”的理念，认为教育根本在于人才的培养；培 养的中心在人格教育，通过继承中华传统文化的人文精神来进行道德、性情等方面人 格的锻造；而传统语文的主流是文以载道，古代诗文典籍中承载着中华传统人文精神， 因而人格教育又具体落实到“国文”学习上。唐文治教育思想最精华之处就在于国文 教育，既有理论又有实践，在阅读教学上以正人心为价值取向选择阅读内容，构建了 完整的读文法体系——以诵读为中心，以三十遍读文法为方式，以十六字诀、读文四 象为指导；写作教学思想与阅读思想一脉相承，有文道论和文气论，讲究文以载道， 再加以文法作纲要；教学卫生思想散落在唐文治教育理念与实践各处，主要有动力定 型，脑力思维分配，阅读记忆等等。其教育思想的价值在于他将立德树人宗旨落实到 了工具性的语文学习上，通过文本学习来发展学生的语言能力、提高思维能力，继承 文化精神，陶冶性情，培养家国情怀。使得学生能说铿锵有力的中国话，写挥洒自