2018-2019学年高一物理人教版必修1课件：第3章 相互作用 习题课3.1.pptVIP

WWW. * * * * * * * * * * * 2018-2019学年高一物理人教版必修1课件：第3章 相互作用 习题课3.1 * * * * * $来源： * * * 习题课:物体的受力分析 探究一 探究二 探究三 弹力的有无及方向判断 情景导引 在下列各图中,A、B之间一定有弹力的是哪个图? 要点提示 两物体间产生弹力的条件除了相互接触外,还要相互挤压产生弹性形变。丙、丁图中A、B间虽有相互接触,但不一定相互挤压,故甲、乙两图中的小球A、B间一定有弹力。 探究一 探究二 探究三 知识归纳 1.条件判断法:对于形变比较明显的情况,根据弹力产生的条件判断。 ? 2.假设法:对于形变不明显的情况 (1)假设无弹力:将与研究对象接触的另一物体去掉,若研究对象能保持原来的状态则说明物体间无弹力作用;否则,有弹力作用。 (2)假设有弹力:假设研究对象受弹力,画出假设状态下的受力分析图,判断受力情况与所处状态是否矛盾,若矛盾,则不存在弹力;若不矛盾,则存在弹力。 探究一 探究二 探究三 3.弹力方向的判定方法: (1)根据形变的方向判断。物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反。 (2)根据不同类型弹力的方向特点判断。支持力和压力总是垂直于接触面指向被支持或被压的物体,绳的拉力总是沿绳指向绳收缩的方向。 探究一 探究二 探究三 典例剖析 【例1】 图中小球处于静止状态,小球与各接触面都光滑,试画出小球所受弹力的示意图。 探究一 探究二 探究三 解析 因为各接触面间的形变属于微小形变,所以采用假设法来判断小球所受弹力情况。假设小球与斜面间无弹力,将各图中的斜面或平面去掉,小球运动情况如图。 答案 探究一 探究二 探究三 变式训练1分析图中物体A的受力情况,并画出受力示意图。 答案 探究一 探究二 探究三 摩擦力有无及方向判断 情景导引 用力按住毛刷(毛较长)在水平桌面上向左滑动,观察刷毛的弯曲方向。 ? (1)运动过程中,刷毛弯曲的原因是什么? (2)毛刷相对于桌面向哪个方向运动?桌面对毛刷水平方向的作用力与两者相对运动方向有何关系? 要点提示 (1)刷毛向右弯曲是因为受到水平向右的滑动摩擦力的作用。(2)此实验中毛刷相对于水平桌面向左运动,桌面对毛刷的作用力是滑动摩擦力,其方向与毛刷“相对桌面运动”的方向相反,即水平向右。 探究一 探究二 探究三 知识归纳 1.摩擦力与弹力的存在关系 两物体间有摩擦力时,必有弹力;而两物体间有弹力时,不一定有摩擦力。 2.静摩擦力的方向判定两法 (1)假设法:假设接触面是光滑的,判断物体将向哪个方向滑动,从而确定相对运动趋势的方向,进而判断出静摩擦力的方向。 (2)状态法:当物体受力处于平衡状态时,根据二力平衡,判断出静摩擦力的方向。 探究一 探究二 探究三 (1)在判断摩擦力的有无及方向时,要首先明确物体间相对运动或相对运动趋势的方向。 (2)在分析静摩擦力时,要结合物体的运动状态,利用假设法来分析判断。 探究一 探究二 探究三 典例剖析 【例2】 如图所示,有三个相同的物体叠放在一起,置于粗糙的水平地面上,现用水平力F作用在B上,三个物体仍然静止,下列说法中正确的是(　　) A.B对A有摩擦力作用 B.B受到A、C的摩擦力作用 C.B只受到C的摩擦力作用 D.地面对C有摩擦力作用,大小等于F 解析 假设B对A有摩擦力作用,则A受力不能平衡,与题给条件不符,所以B对A无摩擦力作用,A错误。根据力的相互性可知,A对B也无摩擦力作用,B错误。假设C对B无摩擦力作用,则B在水平方向上只受力F作用,不可能保持静止,与题给条件不符,故B受到C的摩擦力作用。由于A、B、C是保持静止的,那么地面给C的摩擦力大小为F,方向向左,所以选项C、D正确。 答案 CD 探究一 探究二 探究三 变式训练2 某运动员在100 m决赛途中的两个瞬间如图所示,其中图甲、乙分别表示运动员前脚刚好触地和后脚刚好离开地面。用F1、F2分别表示运动员在两个瞬间所受到的摩擦力,则关于F1、F2的方向,以下说法正确的是(　　) A.F1向后,F2向后 B.F1向前,F2向前 C.F1向前,F2向后 D.F1向后,F2向前 解析 奔跑过程中脚与地面接触时,脚与地面相对静止,受到静摩擦力。题图甲中,脚用力后蹬,相对地面有向后滑的趋势,受到向前的静摩擦力,F1向前,图乙中脚接触地面时有相对地面向前滑的趋势,受到的静摩擦力向后,F2向后。 答案 C 探究一 探究二 探究三 物体的受力分析 情景导引 请画出静止在斜面上的物体所受力的示意图。 要点提示 物体受重力G、斜面的支持力FN和斜面的摩擦力Ff,画出如图所示受力图。 探究一 探究二 探究三 知识归纳 1.受力分析 分析物体受到哪些力,并将它们以示意图的形式