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浅述怎样记好高中数学课堂笔记 　　【摘要】笔记是人们为了帮助记忆而做的，在文科之中用途很大，同学们普遍很重视.而在理科的学习之中，同学们却忽视了其重要意义，学数学同样需要做笔记.文章主要介绍了笔记的基本认识、笔记的意义、记好笔记的措施、记笔记的注意事项. 　　【关键词】课堂笔记；措施；注意事项 　　一、对课堂笔记的基本认识 　　在学习过程中，笔记策略是以认知策略的形式发挥作用的.因此我们从认知策略的角度对常见的笔记策略进行分类： 　　1.一般方法：在课堂学习中，记录老师上课的板书和所说的重点. 　　2.画重点：考试中经常考到的考点，学习中一定要掌握的知识点. 　　3.摘要：用简明、确切的文字记录核心内容. 　　4.知识提纲与框图：复习总结时帮助学生建立前后完整的知识联系结构，梳理知识内部脉络. 　　5.线性方法：在发给学生的记录纸上已经列出了讲课内容的大、小标题，要求学生按照这些标题循序渐进地做课堂笔记. 　　6.矩阵技术：采用两维表格的形式，在表格上端列出大标题，在表格左端列出小标题，在表格里大、小标题交叉的空白部分，留给学生记课堂笔记. 　　一般学生记笔记会用到上述几种方法，但受教育成长环境、年龄经验差异的影响，学生对于不同笔记策略综合使用的意识还很淡漠.无论是在元认知的发展层次上，还是在资源管理的综合运用上，不同学生在笔记策略的使用方式、程度上均存在着显著的个体差异性. 　　二、关注高中数学课堂笔记的意义 　　培养学生记数学课堂笔记的能力，能提高他们数学的口头表达能力和书面表达能力.有些学生思维跳跃程度很大，记笔记可以有效地帮助他们培养缜密的数学思维.例如资优生林运成一开始思路跳跃很大，他在高中阶段记下整整七个很厚的笔记本，并且每一个问题都有评注和进一步的思考，终于在高三获得国际比赛金牌.同时，一份科学的笔记对提高数学成绩也大有裨益.例如考上北大的文科生江敏在总结高三学习经验时充分肯定了数学笔记的作用.她写道：“我认真地对数学的复习内容、解题思路和方法进行了分块总结，将其一一罗列清楚.同学笑我的数学笔记像政治、历史笔记，但我觉得这个方法的确有效.通过反复翻阅总结和题例，做习题时觉得思路清晰，思维敏捷，容易突破.” 　　研究表明，在当前的高中数学学习中，大部分的高中生都能够意识到课堂笔记的重要性，但在记笔记的具体方法上，却因为个人的不同而存在着较为明显的差异.同时，大多数高中生记录课堂笔记策略是：一般方法、画重点、摘要、知识提纲与框图这种比较传统的做法，很少有使用更利于认知发展的线性方法和矩阵技术，且课堂笔记的使用率很低，使用上存在很多务虚不务实的现象，课堂笔记的作用正变得越来越苍白.高中学生正处于儿童向成人过渡的关键时期，这个阶段形成良好的学习习惯与学习策略对于他们今后的学习有着重大意义. 　　三、记好课堂笔记的措施 　　（一）教师方面 　　1. 向学生明确记笔记的价值 　　教师在课堂上应说明记笔记在数学学习中的重要性，针对那些不记笔记或对记笔记认识不足的学生，教师应当向他们讲明记笔记对数学学习的帮助. 　　（1）记笔记能培养学生的数学思维能力 　　首先，记课堂笔记能锻炼学生的思维.记笔记时学生需要时时刻刻集中注意力，不仅不能漏掉老师讲的内容，思考老师提的问题，还要把这些记录下来；其次，对课堂上不能理解、消化的问题课后借助笔记，再经过自己的思考能产生茅塞顿开的感觉，有时还会引发出对某一问题的新理解.因此，记笔记既能培养学生的数学思维能力，又能培养学生的自学能力，还能培养学生钻研数学知识的兴趣. 　　（2）记笔记能让学生扩充新知识 　　教师通常在上课时会补充一些教材以外的知识，笔记可以把这些知识记录下来，不致遗忘.教材一般是由国家统编，比较注重知识结构的系统性、通用性，内容相对固定.因此教师在讲课时往往会根据自己班级学生的实际情况对某些内容进行调整和补充，而对于某些重点、难点则会凭借自己在教学实践中积累的经验进行更深刻的讲解.因此记笔记可以扩大学生的视野、增长知识、发展智能. 　　（3） 记笔记能增强记忆和巩固知识 　　俗话说：“好记性不如烂笔头.”可见记笔记不但能增强学生记忆，还有助于提高学生的注意力.上课光听不记容易注意力分散，降低教学效果.数学知识结构涉及数学基本概念、数学用语、数学基础理论、数学计算、数学实验操作等内容.这些内容在课上可能记得十分清楚，即使记忆力再强的学生，随着时间的推移，也会慢慢遗忘的.因此，在学习过程中记学习笔记有助于增强信息强度，再通过复习和运用，就能把所学知识贮存在大脑皮层的长时记忆之中，即使对某些内容遗忘了，还能从笔记中找到. 　　2. 正确指导学生记数学课堂笔记的几个环节 　　（1） 培养学生养成良好的记笔记习惯 　　由于新教材的空