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Visual Basic的基本知识 一、题：Visual Basi的基本知识 二、教学目标： ⑴ 掌握启动和退出Visual Basi的方法。 ⑵ 了解Visual Basi窗口的组成，了解Visual Basi的三种工作模式，知道工具箱、工程资管理器窗口、窗体设计器窗口、属性窗口、代码编辑器窗口的作用。 ⑶ 理解工程的概念，知道工程的构成。 ⑷ 理解对象、窗体和控的概念，掌握建立控对象的一般步骤，了解对象的命名规则。 ⑸ 知道对象的三要素，知道读取和设置对象属性的方法，知道调用对象方法的格式，知道事过程的格式。 ⑹ 了解事驱动的程序设计思想和面向对象的程序设计方法。 三、教学的重点和难点： ⑴ VB系统中各窗口的功能。 ⑵ 对象、窗体、控、属性、方法和事等基本概念的含义。 ⑶ 事驱动的程序设计思想。 三、教学过程： 引入新 上一节我们学习了程序设计的基本方法，通过前面的学习我们已经知道：要计算机解决问题，必须编写程序，即确定算法，并采用结构化程序设计方法描述算法。 实际上，采用结构化程序设计方法描述的算法，只有用某一种计算机编程语言表示出，才能称之为计算机程序，才能在计算机上执行。在众多的计算机编程语言中，目前使用得较为广泛的是Visual Basi，简称VB。它是美国微软公司推出的基于inds环境的面向对象的程序设计语言，本节我们将学习“第二节 Visual Basi的基本知识”，了解VB窗口的组成和面向对象的程序设计方法。 在具体学习本节内容之前，首先让同学们看一个用VB编制的小程序。 演示：一个简单的VB程序——“欢迎使用Visual Basi” 本节我们将通过实际制作这个小程序，具体说明VB窗口的组成和面向对象的程序设计基本方法。 讨论式学习新内容 ⑴提问并结合演示——使学生了解VB的工作界面 提问：要想用VB编程，必须先运行它，那么在inds操作系统中如何运行一个已经安装好的软呢？ 答案：方法一：单击开始菜单的程序子菜单中相应的菜单命令；方法二：双击该软在桌面上的快捷方式。 边演示边讲解:启动VB后，会出现“新建工程”对话框，该对话框有三个选项卡，从字面上我们不难理解它们的含义： slash; 新建：建立新工程 slash; 现存：选择和打开现有工程 slash; 最新：列出最近使用过的工程 在VB中，一个应用程序即为一个工程。要创建我们刚才运行的程序，须选择“新建”选项卡，并选取其中的“标准EXE”项，然后单击“打开”按钮，进入VB的窗口。 引导观察：请同学们认真观察VB的窗口，把它与我们前面学习过的软做个比较，想一想它们有什么相同和不同之处？ 答案：相同点：都有标题栏、菜单栏和工具栏；不同点：有许多独立存在的子窗口。 学生自学：请学生阅读本节的第二部分内容——Visual Basi窗口的组成，上机操作，思考以下几个问题： slash; VB有哪三种工作模式？目前我们正处于哪一种工作模式？ slash; VB的菜单栏中有哪些菜单项是编程专用的？ slash; VB中有哪些独立存在的子窗口？它们的作用是什么？ 学生自学后，师生一起讨论上述三个问题，并作适当演示。 答案：①设计、运行和中断模式，设计模式。 ②工程、调试和运行等。 ③看屏幕说出老师所指的窗口的名称。 练习：请把下述窗口的功能序号填写在相应的窗口名称前 （ ）工具箱窗口 ① 设置对象的各种属性 （ ）窗体设计器窗口 ② 管理程序中的各类 （ ）工程管理器窗口 ③ 进行程序界面的设计 （ ）属性窗口 ④ 提供设计程序界面的工具 （ ）代码窗口 ⑤ 显示和编辑程序代码 VB的工作环境看起挺复杂，但是不用怕。接下我们就具体建立一个VB程序，看一看这些窗口到底该怎样发挥作用。 ⑵讲解与演示相结合——使学生掌握窗体设计的方法 在VB中建立一个程序主要包括两部分工作，即：设计窗体和编写代码。 设计窗体也就是设计一个应用程序的操作界面。当建立一个新的程序时，VB自动创建一个新的窗体，命名为Fr1，窗体是VB应用程序的基本构造模块，每一个窗体都有自己的窗体设计器窗口，是我们进行界面设计的场所，一个窗体在程序运行时便成为一个窗口，如果你的程序有三个窗口，那你就得有三个窗体，一开始窗体是一片空白，但经过设计之后，它可以展现出各种不同的面貌。 演示：展示几个已设计好的窗体 设问：如何进行窗体的设计呢？ 进行窗体设计，就要用到工具箱中的工具。VB的工具箱中有许多的工具，窗体设计的第一步便是选取工具箱中的工具，并将其放置在窗体上，放置在窗体上的“工具”在VB中称为“控”，它是窗体中能完成某种特定功能的部。 引导观察：下面请大家注意观察老师的操作，看一看我是如何在窗体上创建控的。 演示：在窗体上设计三个命令按钮和一个本框。 提问：老师是如何使用工具箱中的工具创建控