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We’re trying to save the manatees教案 Unit 1 e’re tring t save the anatees! I．Learning betives教学目标 Sill Fus ▲Listen and tal abut anials ▲Sh disagreeent and agreeent ▲Learn t desribe anials ▲Revie the tenses and use the freel Language Fus 功能句式 Sh disagreeent and agreeent (P120) I thin that anials shuld nt live in zs I disagree ith u / I agree ith u Tal abut hat e an d fr the rld (P121, P123) stp riding in ars dn’t use paper tels r napins rele bs and paper —H d u feel abut —It aes e —hat are three things u are suppsed t d? 词 汇 1 重点词汇 pund, disver, expressin, pull, planet, siet, del, raise 2 认读词汇 anatee, furr, enrus, plaful, aggressive, gra, sptted, angar, hipanzee, heetah, angrve, sap, habitat, aquati, underater, vegetatin, eigh, plluted, present prgressive, present siple, infinitive, passive vie, present perfet, suitable, tin, age, disgusted, eduate, urge, rele, built, stuff, glue, rf, disard, tile, fene, an, reentl, inspiratin, spare, interburne 3 词组 are fr 语法 Revie the tenses: Present Prgressive, Present Siple, “used t”, Passive Vie and Present perfet Strateg Fus 1 lassifing 2 Listening fr speifi infratin ulture Fus The iprtane f prteting anials and the envirnent II Teahing aterials analzing and rearranging 教材分析和重组 1 教材分析 本单元以Prteting the envirnent为话题,共设计了三个部分的内容： Setin A 该部分有4个模块：第一模块围绕Desribing the anials这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1）训练；第二模块围绕e’re tring t save the anatees进行听力（2a-2b）、口语（2）训练；第三模块以hether t build zs就如何保护动物这一话题展开讨论，观点一：反对建动物园（3a）；观点二：支持动物园建设(3b)；第四模块仍就是否需要动物园这一话题，以小组活动形式展开讨论(4)。 Setin B 该部分有4个模块：第一模块以H t save the planet展开话题，列举观点（1a），并展开讨论（1b）；第二模块仍然以“保护环境”为话题，继续对H t save the envirnent进行听力（2a-2b）、口语（2）训练；第三模块围绕H t rele这一话题展开阅读（3a）和写作（3b）训练；第四模块仍以Reling为话题，以口语训练形式展开小组活动(4)。 Self he 该部分有2个模块：第一模块以填空形式对所学词汇进行训练(1)；第二模块要求利用所给句型展开自由对话，以训练学生对所学知识的实际运用能力(2)。 2． 教材重组和时分配 Perid 1 (Setin A: 1a, 1b, 1, 2a, 2b, 2 ) Ne funtin presenting Perid 2 (Setin A: 3a, 3b, 4) Pratie Perid 3 (Setin B) Integrating sills Perid 4 (Self he: 1, 2 ) prehensive revie III Teahing