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What would you do教案 九年级英语Unit4 1 if 引导的非真实性条状语从句 即 虚拟语气 通过动词形式的变化表示说话人对发生的动作或存在的状态 所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的 话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。 If 引导的条状语从句分为真实和非真实条句，非真实条 句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将事实相反时，其虚拟语气结构为： 句 型 条从句 主 句 谓语动词形式 动词过去式(be动词用ere) uld+动词原形 即：(从句)if +主语+动词过去式(be 动词用ere), 一般过去时 (主句) 主语+uld+动词原形 过去将时 如：If I had tie, I uld g fr a al 如果我有时间，我就会去散步。(事实上我现在没有时间) If I ere u, I uld tae an ubrella 假如我是你的话，我会带上雨伞。(事实上我不是你) I uld sa n if sene ased e t be in a vie 假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员) 2 pretend t d sth 假装做某事 I pretended t sleep ust n pretend +从句 假装… I pretended that I fell asleep 3 be late fr 迟到 如： I a late fr r/ shl/ lass/ part 4 a fe 与 a little 的区别，fe 与 little 的区别 ⑴ a fe 一些 修饰可数名词 a little 一些 修饰不可数名词 两者表肯定意义 如：He has a fe friends 他有一些朋友。 There is a little sugar in the bttle 在瓶子里有一些糖。 ⑵ fe 少数的 修饰可数名词 little 少数的　修饰不可数名词 但两者表否定意义 如：He has fe friends 他没有几个朋友。 There is little sugar in the bttle在瓶子里没有多少糖。 still 仍然,还 用在be动词之后，行为动词之前 如： I a still a student我仍然是个学生 I still lve hi我仍然爱他。 6 hundred, thusand , illin, billin (十亿)词前面有数词或several 一词时要不能加s ，反之，则要加s 并与f 连用， 表示数量很 多 如：several hundred/ thusand/ illin/ billin peple 几百/千/百万/十亿人 hundreds f trees 上百棵树 7 hat if + 从句 如果…怎么办 ， 要是… 又怎么样 如： hat if she desn’t e? 要是她不怎么办？ hat if LiLei ns? 如果李雷知道了怎么办？ 8 add sth t sth 添加…到… 如： I added se sugar t ater 我把糖添加到水里。 9 系动词与形容词连用 get nervus 变得紧张 feel sh 觉得害羞 l friendl 看起友好 10 t +形/副+t d sth 太…而不能 如： I’ t tired t stand 我太累了而不能站。 11 help ith sth 如：The help ith this prble help sb d 如：The help u relax 他们帮助你放松 12 in publi 在公共场所 如: Dn’t se in publi 请不要在公共场所吸烟。 13 energeti ad 活力的 如：She is a energeti girl 她是一个活力的女孩。 energ n 活力 如：She has lts f energies 她有活力。 14 as sb t d 叫…做某事 as sb nt t d sth叫…不要做某事 tell sb t d 告诉…做某事 tell sb nt t d sth 告诉…不要做某事 如：Teaher ased e t lean the lassr Teaher ased e nt t lean the lassr 1 start ding == start t d 开始做某事 如： He started speaing/ t spea 他开始说话。 16 brr sth fr sb 从某人那里借某物 如： I brred a b fr Lil 我从莉莉那里借一本书。 17ait fr sb等某人 如：I a ait fr hi 我正在