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unit4. The Burger Businessgrammar教案 unit4 The Burger Businessgraar教案 一、节分析 （一）综述 本节主要语法——被动语态是本节的一项重要语法项目，它是动词的一种形式，表示主语是动作的承受者。学生对于动词的使用能力，无论是时态还是语态，相对说较弱， 因此在指导学生学习这一部分时，应该让学生首先牢记被动语态的总结构be + dne，在此基础上多操练各种时态的被动语态，多识记一些常用句型。 （二）目标 学习各种时态的被动语态及一些常用句型。 （三）教学方法 归纳法。 （四）重点和难点 1 A 部分简单复习一般现在时和一般过去时的被动语态，然后归纳出被动语态的总结构be dne;在此基础上将结构运用到其它时态。此外归纳出不用被动语态的情况。 2 B部分归纳一些常用句型，是重点。 3 部分可带领学生学习书中所给例词。 4 D部分可以通过练习稍加巩固。二、教学设计（Teahing Designs） 教学内容教学实施建议教学资参考 Lead –in aring up #6148;利用图片进行小组对话，复习一般现在时和一般过去时的被动语态 #6148;引导学生归纳出被动语态的结构《牛津英语》 本 Page64 A1 Pratie#6148;在进行了短暂热身练习之后，让学生找出下列句子中哪些是主动语态哪些是被动语态 #6148;让学生把分别含有不同时态的句子改为被动语态，进一步熟悉被动语态的结构 #6148;介绍It is said that …等常用句型并通过练习进行巩固 具体处理这部分的内容的建议见[链接1]。 #6148;拓展感官动词的被动语态和主动形式表示被动意义的一些动词 具体处理这部分的内容的建议见[链接2]。 《牛津英语教学参考》 Exerises and her教师自编题目和书后练习结合操练 具体处理这部分的内容的建议见[链接3]。《牛津英语》本以及后练习 [链接1] 说明： 这是一份关于被动语态的教案。 Teahing predures: Step ne Leading in #6148;Present students se pitures (图片可扫描书上Page64A1) T: hat is this alled? S: It’s alled a safet razr T: hat is it used fr ? S: It’s used t shave safel T: hen as it invented? S: It as invented in 189 #6148;As the students t r in pairs and as abut the rest inventins #6148;Questins: H an e ae these passive frs? (B using the verb be and the past partiiple) Step T Pratie: #6148;As students t hange eah sentene int the passive 1The ashier taes ur rder (ur rder is taen b the ashier) 2He sld ver 100 illin ubes ( ver 100 illin ubes ere sld b hi) 3The salesan is ffering e a speial deal ( I a being ffered a speial deal b the salesan 4At 6 p Gar as ashing the ptates ( At 6 p the ptates ere being ashed b Gar) The dtr has ured the little b ( The little b has been ured b the dtr) 6B the end f last ee, e had vered three units ( Three units had been vered b the end f last ee) 7The prfessr ill give a leture n histr ( A leture n histr ill be given b the prfessr) 8e heard that the uld sell lthes f the latest fashin in the stre the next ee ( e heard that lthes f the latest fashin uld be sld in the stre the