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Unit4 Why don’t you talk to your parents导学案 　　　　　　Unit4 h dn’t u tal t ur parents? 第1时 Setin A 1a--1 知识目标1重点词汇用法及短语动词用法。如：all , rng, idnight 2连词until, s that 及althugh引导的状语从句。 能力目标学会谈论问题和给出建议 情感目标学会照顾自己，培养自己的独立意识 预习2页，完成下列句子。 1)-________________(为什么不)tal t ur parents I have t stud t uh_______(所以)I dn’t get _________(足够)sleep parents dn’t _____(允许) e ____ hang ut ith friends I gt int a ______(打架) ith best friend )I’ reall tired beause I studied ______(直到)idnight last night 1,独立完成1a， 分别把你认为严重的和不严重的写在对应的表格中。 2，听录音，完成圈出听到的问题。 3，和同桌谈论自己的问题。 parents dn’t all e t hang ut ith friends我父母不允许我和朋友出去闲逛。 all 及物动词“允许”all ab t d sth”允许某人做某事”all sth”允许某事”all ding sth”允许做某事”ege dn’t all sing in ut huse在我们家不允许吸烟。 用t uh, uh t, t an 填空。 There are ______________buildings in the it -I dn’t have____________ne an u lend e se? ur r is ______________dirt uld u please lean it up 本所得： 本不足： 第2时Setin A 2a--2d 知识目标1重点词汇用法及短语动词用法。l thrugh, guess, deal, r ut, 2情态动词uld和shuld 的用法 能力目标能够用英语谈论自己的问题。 情感目标学会倾诉烦恼，拥有良好的心理状态 遇到下面的事情，你有什么建议吗？ 1，I lst 200 uan s I dn’t have ne fr eals at shl---u________________________ I gt a fight ith best friend---u ______________________________ I bre frend’s bie-----u __________________________________ 1,预习2a和2b的内容，猜测听力的内容。 2, 听录音，完成2a和2b。 3，预读2d，前后两个同学进行角色扮演。 I fund sister ling thrugh things esterda昨天我发现我妹妹在翻阅我的东西。 L thrugh”翻阅，浏览，仔细看”l at 看着，l up向上看，查找， arund 四处张望，l int 调查。 uld u pleease __________the paper fr e and see if there are an istaes”-- Al arund Bl thrugh L up Dl int 用正确的介词填空。 1I a nt gd _______finding istaes u shuld tal ___ur parents ____the prble After I led_____the letter, I fund se unnn rds, s I led the___in the ditinar I a ver angr ______ brther 本所得： 本不足： 第3时Setin A 3a--3 知识目标1重点词汇用法及短语动词用法。 2理解短大意，把握细节。 能力目标理解短大意，把握细节。 情感目标学会和家人进行沟通。 预习短翻译下列短语 1和睦相处______________2关系_________________ 3沟通__________________ 和争吵___________反而，却_____________6焦虑 ___________ 7主动提出______________8正确的____________9解释，____________ 3b在中找出那个孩子的问题是什么，rHunt的建议又是什么。 3中找出