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浅述如何提高化学教学质量 　　摘 要：新课程改革旨在通过改变教师的角色和学生的学习方式来提升教学质量，本文从教师导课、授课、学生学习的方法 、家庭作业的布置等方面来研究提高教学质量的方法。 　　关键词：化学；教学质量；创新探究 　　课程改革会因教师活跃的身影和创造的激情而充满活力。学生是一个学校的主要力量，是国家的未来，教师不仅要授之以鱼，更应该授之以渔。这样才能达到师生共同进步。师生共同努力，更好的提高化学课的教学质量。通过近几年的教育实践与思索探求，浅析一下提高化学教学质量的方法。 　　一、导课艺术 　　1.1以有趣的课堂提问进行导入。爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”，提出一个有价值的问题，会像磁铁一样吸引住学生， 使学生产生新奇感， 集中注意力有趣的问题是激发学生求知欲的推进剂，合理的问题会使学生处于期待、困惑的心理状态，能有效地激发并维持学习的热情和动力。教师要对所要提问的问题有所引导，切记：提问不以点名为主，不以成败论英雄。1.2以化学故事引入。义务教育阶段的化学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑化学自身的特点，更应遵循学生学习化学知识的心理规律。人的认识规律，是由感性进入理性的，枯燥的符号和繁杂的数字纠缠在一起会使学生厌恶学习。在导课时可以先讲一个生动有趣的化学小故事，生动有趣的化学小故事是化学课堂中的催