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浅述如何提高大学英语课堂三率 　　【摘要】近年来，随着科技的不断进步与发展，各种通讯工具应有尽有，朝气蓬勃的大学生们也在与时俱进着，迫不及待的从上面“汲取”她们感兴趣的信息，因此旷课、迟到、上课睡觉、玩儿手机的人越来越多了。本文结合笔者的教学经历，谈谈在当今社会下如何提高大学英语课堂的“出勤率，抬头率，点头率”，旨在进一步改善教学质量，提高教学效果。 　　【关键词】大学生 课堂 出勤率 抬头率 点头率 　　目前在校大学生基本均为“90后”甚至“95后”，她们是伴随着改革开放和市场经济发展一起成长的一代，拥有着较为优越的成长环境，个性张扬，性格懒惰，散漫成性，因此迟到旷课的学生越来越多，按时守纪的越来越少；上课低头看手机，走神睡觉的学生越来越多，积极回答问题，认真思考的越来越少；对老师所讲知识似懂非懂，默默接受的学生越来越多，而不耻下问与老师就某问题争辩的越来越少……可以预想到的是，以后的学生只能是有过之而无不及，这就要求教师们要适时根据学生特点调整自己的教学策略，一切以提高学生学习积极性及课堂学习效率为目标，取其精华，去其糟粕。归根结底，如何提高学生上课“出勤率，抬头率和点头率”是所有教师都亟待解决的问题，也是提高课堂教学效果的有效途径。 　　一、对“三率”及其相互关系的理解 　　“出勤率”即实际上课人数占全班总人数的比率；“抬头率”即抬头听课学生占实际上课人数的比率，