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浅述如何提升数学学习能力 　　摘要：初中数学教学中普遍存在着学生成绩提高慢、提高难现象，是与数学知识掌握不牢固休戚相关的。文章拟从“细枝末节，端正学习态度”“数形相融，解放思维域度”“定义引用，还原习题本色”和“错题总结，规避岐途风险”等角度对如何提升学生的数学素养进行探析。 　　关键词：初中数学；课堂教学；启发 　　初中数学教学中普遍存在着学生成绩提高慢、提高难现象，这是与数学知识掌握不牢固休戚相关的。由于数学知识的学习需要学生充分调动自身的逻辑思维能力和抽象思维能力，因此，要想提升学生的数学素养，数学知识的学习不可小觑。而顿悟教学便是针对这一问题的有效改进措施，通过对习题的顿悟引导，使学生迅速找到自身的不足和解题的方向，为提高数学学习效率打下扎实的基础。 　　一、细枝末节，端正学习态度 　　初中数学知识是学生重点学习的内容之一，由于学生的年龄正处于过渡时期，性格上还有贪玩好动的特点，在习题的练习中常常会因为对关键词的忽略而导致思路受阻的情况。学生粗心大意的缺点严重影响了其学习效率，成为学习数学中的“隐形杀手”。我在数学教学中注重对学生的谨慎、认真的态度的培养，让学生在日常的学习中端正自己的学习态度，并使其在习题的关键词处进行思维的顿悟，避免了因粗心造成的不必要的错误，有效提高了学生学习的效率。 　　人教版初中数学七年级下册《二元一次方程组》，本节知识是数学中的重点