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浅述提高化学复习效能 　　摘要：初中化学总复习是化学学习中的一个重要环节，是学生对一年的化学学习全面的、系统的认识过程。文章就中考化学复习中如何提高复习效能，结合自己的思考和实践谈一些感想。 　　关键词：化学；复习；效能；感想 　　文章编号：1008-0546（201１）０９-00８７-0２中图分类号：G６３２．４１文献标识码：Ｂ 　　doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．０９．０４２ 　　 　　孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣。”各人学习能力有差异，教师就要对不同的学生因材施教。不管平时新授课还是复习课都需如此。在化学复习中，我们教师更有必要探究解决这个问题的策略。 　　一、培优补差，分层教学，全面提高复习效能 　　“培优补差”是分层教学的有效手段。在复习中要考虑到学生个体的差异，教师备课应能针对教学过程，根据情况设置“全体”、“提优”、“补差”三条线索，在课堂容量上也要针对学生接受能力不同要有不同的要求，在课堂提问上还要针对学生智能的差异有所区别。 　　如在复习“常见气体的实验室制法”时，笔者备课时针对基础好的学生设计了这样的复习思路：先在实验台上陈列多种制取气体所需仪器和药品，请学生猜想利用这些仪器和药品可以制取哪些气体（每个小组至少设计三种方案，鼓励学生设计与课本不同的方案）