浅述改进钢琴基础课教学之我见.docVIP

浅述改进钢琴基础课教学之我见 　　摘 要:高等师范类院校音乐教育专业的钢琴基础课教学，多年来一直都遵循着音乐院校的四条线教学模式，即基本练习、练习曲、复调曲、中外乐曲。这种传统的教学模式，虽然有一定的科学性，但不完全适用于高师院校的培养目标。根据高师的性质和就业方向，我结合了我校的实际情况，在钢琴教学模式和教学内容方面做了一些小小的改革，比如增加小组课、四手联弹、双钢琴、钢琴为声乐或其它乐器伴奏、自己为乐曲编配伴奏等等多种形式的教学，使学生学习的兴趣有了很大的提高，我也收获了一些教学成果。 　　关键词: 改进钢琴教学 突出师范性 因材施教 改革教学模式 加强基本功 提高音乐表现能力 即兴伴奏 多种教学形式 　　培养合格、实用的中小学音乐教师，是高师院校音乐系科同仁们追求的目标。目前我们培养的毕业生中有相当一部分不能够很好地适应工作需要。钢琴演奏能力较差，即兴伴奏不能手到即来，这是最明显的弱项，因为我们在教学实践中没有充分发挥钢琴课在音乐教学中的“基石”作用。这门课是培养学生的专业技能和音乐修养，培养理论联系实际的音乐师资人才的重要途径。上好钢琴基础课对提高我们的整体教学水平，有着极其重要的作用。那么，如何改进教学呢？ 　　一、突出师范性，增强责任感 　　钢琴教学课程的任务，在于使学生掌握必要的弹奏技能、提高音乐表达能力以及为歌曲编配伴奏的能力。我们培养的是适应中小学音乐教学和参