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中班语言：小兔怕怕 中班语言：小兔怕怕 活动目标： 1、欣赏并理解故事内容。 2、在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。 3、从故事中知道遇事要勇敢。 活动重点： 准备：PPT、图片。 教学过程 一、谜语导入 1、师：阮老师今天带了一位很有趣的动物朋友，猜一猜，好不好？ 幼：好。 师：猜的时候要认真听，“短短的尾巴像小雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路跳跳跳。”是谁呀？猜出的小朋友请举手。 师：这是一只怎么样的小兔，我们一起认识一下它好不好？ 幼：好。 2、请出小兔 师：先给个背影，这只小兔不好意思，胆子小。咱们先跟兔子打个招呼，小兔你好。 幼：小兔你好。 师：这只小兔长什么样，谁愿意说说的？ 幼：（长耳朵、穿的衣服很漂亮……） 师：小朋友们看的真仔细，说的都很棒！这可是森林里最可爱、最聪明的小兔，可奇怪的是这么聪明、可爱的小兔却没有朋友，所有的小动物都不愿意和它一起玩，还悄悄地给它起了个古怪的名字，这是怎么回事呢？想知道吗？我们一起听听看。小兔怎么会没有朋友呢？ 二、故事欣赏 1、播放PPT，教师讲故事至“所以大家都叫它怕怕” 师：这只小兔，你听到它有什么奇怪的名字？ 幼：怕怕 师：怕怕害怕的怕，你们听过有人叫怕怕的吗？ 幼：小动物为什么给它起个奇怪的名字叫怕怕呢？小兔怕怕遇到什么事的时候会害怕呢？ 幼： 师：除了怕黑，不敢一个人睡觉，还有什么会害怕呢？ 幼： 师：怕怕不仅怕黑，遇到一些小事的时候也会害怕，不信，你们瞧！小兔又遇到了一点小麻烦，看看发生什么事了？ 2、播放PPT，教师讲故事至 “流着眼泪跑回家去了” 师：小兔怕怕遇到什么事哭的这么伤心？ 幼：它害怕荡秋千。 师：小朋友你们荡过秋千吗？ 幼：荡过。 师：荡秋千的感觉是什么样子呢？ 幼： 师：那小兔在秋千上想到了什么会害怕的哭？（她在担心什么？） 幼： 师：小兔真的很害怕，哭的那么伤心，如果你是它的朋友你会怎么帮助它，让它不害怕吗？ 幼： 师：后，很多小动物想了很多办法帮助它，可是小兔这时候心扑通扑通直跳，怎么也忍不住要流泪，小动物没办法了，就悄悄的走开了，它们想留点时间给小兔怕怕自己安静下。那小动物们都走开了，小兔怕怕的心情会怎么样呢？ 幼： 师：是啊！小兔怕怕决定去找妈妈，它想把它心里的难过很伤心说给妈妈听。让妈妈给它出出主意。我们一起看看兔妈妈又会怎么帮助它？ 三、继续欣赏故事《小兔怕怕》 1、播放PPT，教师讲故事至结尾。 2、师：小兔回到家后，妈妈是怎么对小兔说的？ 幼： 请回答的幼儿当兔妈妈，老师做小兔，表演。 师：妈妈说了一个词，让小兔变得“勇敢”，什么叫“勇敢”？你说说看。 幼： 师：小朋友想想看在你的身边有没有勇敢的人？ 幼： 师：我先做一个动作，请你们猜哦！（做敬礼的动作）谁很勇敢？让你们猜的这是谁？ 幼：（让幼儿完整回答问题）我猜是…… 师：那你们知道解放军叔叔为什么勇敢吗？ 幼： 师：那你们当中有没有勇敢的小朋友？ 幼： 3、师：后小兔敢去荡秋千了吗？它是怎样做使自己不害怕的？ 4、教师小结：小兔开始很胆小，连秋千也不敢玩，小动物都叫它胆小鬼，后小兔听了妈妈的话，想办法克服害怕的心理，最后敢玩荡秋千了，从那以后，森林里再也没有谁叫它小兔怕怕了，猜猜小动物们会给它重新取个什么名字？（幼儿交流） 四、联系自己 1、师：小朋友在生活中有没有像小兔怕怕那样害怕的时候呢？什么时候你会害怕？ 2、讨论qut;你有什么好办法可以让自己变得勇敢？qut; 3、出示事先准备好的图片（蜘蛛、打针、爆竹、摔倒），让幼儿回答遇到这些事害不害怕，并分给名幼儿分别贴在害怕表情或不害怕表情的下面。 小结：当我们遇到困难或害怕的时候，要向小兔怕怕学习，勇敢的克服困难和害怕，做个勇敢的宝贝，好不好？ 故事：《小兔怕怕》 有一只小兔，胆子特别小，最爱说qut;我怕--qut;，所以大家都叫她qut;怕怕qut;。 有一回，怕怕在森林里散步，突然听到不远处传一阵阵笑声。怕怕走过去一看，原是小动物们在荡秋千。小动物们玩得真开心呀，怕怕在一边都看呆了。小松鼠看到怕怕，冲着她喊：qut;怕怕，快玩。qut;怕怕忙说：qut;不，不，你们玩吧，我，我怕。qut;小松鼠说：qut;一点儿也不害怕，你试试吧。qut;怕怕也很想荡秋千，可她刚站到秋千上，秋千轻轻一晃，怕怕就害怕了，吓得腿都发抖了，她qut;哇--qut;地一声哭了，边哭边喊：qut;我要下去，我怕！我怕！qut;大伙儿只好停住秋千，让怕怕下。小猴子撇撇嘴说：qut;怕怕胆子真小，荡秋千都害怕，真没劲。qut;小猪说：qut;都吓哭了，真难为情。qut;小动物们都喊了起：qut;怕--怕--胆小鬼！怕--怕--胆小鬼！qut;怕怕又伤心又难为情，流着眼泪跑回家去了。 妈妈看见怕怕哭了，就问：qut;你