兰州文理学院数字媒体实验教学中心.PDFVIP

兰州文理学院数字媒体实验教学中心 管 理 度 汇 编 数字媒体实验教学中心 二〇一五年六月 目 录 兰州文理学院实验教学管理规定（修订）3 兰州文理学院实验教学规范（修订）12 兰州文理学院实验室管理制度（修订）23 实验技术人员岗位职责28 实验中心主任岗位职责31 实验室管理人员岗位职责33 实验室管理制度35 实验室学生守则37 实验课管理制度38 实验室开放管理办法（试行）40 实验室仪器设备的管理制度42 实验室安全管理制度44 实验室仪器设备损坏赔偿制度46 实验室设备借用管理规定49 实验室安全隐患排查制度51 实验室应及预案及防护措施52 实验室工作档案管理办法55 兰州文理学院实验教学管理规定 （修订） 甘联大发[2007]41号 第一章 总则 第一条 实验教学是高校教学工作的重要组成部分，实 验教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践 能力具有特殊的、不可替代的作用。实验教学的管理既遵循 教学管理的共同规律，同时又具有区别一般教学管理的不同 特点。为了加强对实验教学的管理，特制定本规定。 第二条 实验教学是与理论教学相互关联而又相对独立 的教学过程。实验教学管理是实验室管理的中心工作。实验 教学以实验教师为主导，实验教师与技术人员共同完成实验 教学任务，共同担负教书育人的责任。 第三条 实验教学的目的是培养学生的实验能力，增强 其获取知识和运用知识的能力，特别是运用现代科学技术和 科学方法探索新知识的能力。 第四条 实验教学的水平和质量，取决于教师的教学水 平。学生的学习积极性和实验物质条件的保障。涉及实验教 学条件保障的置产、财务、人事、基建、后勤、保卫等部门， 都要各尽其责，为实验室教学共同创造良好的条件。 第五条 对实验设施投入资金，既要把教学效益放在首 位，又要讲求经济效益，做到精打细算、勤俭节约、避免积 压和浪费。 第六条 在主管校长的统一领导下，教务处负责实验教 学管理，国资与后勤管理处负责实验设备管理等其他工作。 第七条 在实验教学中做出突出成绩的先进个人和实验 教学的优秀成果，纳入学校对该项工作的整体表彰奖励之中。 第二章 实验教学的基本任务 第八条 培养学生的实验能力。主要包括：正确选用实 验器材和操作常用仪器设备的能力；采集和处理实验数据的 能力；观察、分析、判断实验现象，对实验结果作出科学结 论的能力；正确书写实验报告的能力；综合归纳分析问题、 解决问题的能力。 1.使学生掌握科学实验的基本原理和主要过程，掌握科 学实验的基本知识和方法，并逐渐养成科学的思维方法，严 谨、求实的科学精神和良好的科学素养，掌握学科的基本研 究方法。同时启迪思维，培养学生的创新精神、创新能力。 2.使学生养成理论联系实际、一切从实际出发的严谨作 风，形成辩证唯物主义的科学世界观。 第三章 实验教学管理的内容 第九条 实验教学的管理主要包括目标管理、过程管理、 质量管理和信息管理等方面。 第十条 实验教学的目标管理是指将专业培 养目标对实验能力的要求分解到教学计划、教学大纲、实验 项目及实验教材等教学文件中去。 教学计划。（1）在专业教学计划中，根据专业培养目标 对学生实验能力的要求，系统设置实验课程，优化实验教学 体系；（2）独立设置的实验课程要列入课程目录，明确开课 学期、实验学时及学分，未独立设置的实验课程要规定实验 学时数；（3）在修订教学计划时，教务处对公共基础实验课 程的开课学期和学时数统筹安排，便于开课学院统一教学进 度，提高教学质量和效率。 实验教学大纲。（1）凡列入培养计划的实验课程都必须 制定实验教学大纲。（2）实验教学大纲应确定实验课程在培 养学生实验课程在培养学生能力方面的具体任务；其中必须 明确列出实验课程的实验项目及类型、学时与学分、教学目 标与基本要求、内容简介、参考材料、考核方式、实验设备 及器材配置；确定实验教学的考核方式及