《夜莺的歌声》教学设计 福建 林玉华.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《夜莺的歌声》教学设计 福建省漳州市东山县前楼中心小学??林玉华 【教材简说】 这是一篇讲读课文，课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟名鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭的国法西斯强盗的故事，充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义的精神。 课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩，在写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队传递敌情，最写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。 “小夜莺的歌声自始自终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧张中充满智慧机智，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现读者面前。 【教学目标】 １、借助文中重点词句的理解、体会，从而来理解课文内容。 ２、有感情地朗读课文，联系上下文体会含义深刻的句子，体会小夜莺的机智、勇敢。 【学重难点】 抓住课文中含义深刻的句子，体会小夜莺的机智勇敢的品质。 【教学过程】 一、复习生字词，谈话导入 １、出示词语卡片：沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、木屑、婉转、呻吟。（开火车轮读） ２、齐读课题。 二、谈话导入，激发学习兴趣 师：在那惊心动魄的卫国战争年代，有一个年龄和我们相仿的孩子