2017-2018学年高中语文人专题08拿来主义（第1课时）（含解析）新人教版必修.docVIP

PAGE 2 8 拿来主义（课时1） 1．走近作者 鲁迅（1881—1936），中国现代伟大的________________________。原名_________，字________，浙江绍兴人。1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说_______________。1918年至1926年间，陆续创作出版了____________________________________________________________________________等专集，表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色。从1927年到1935年，创作了《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文。后十年的杂文，收辑在____________________________________________________________________________等专辑中。 2．写作背景 本文写于1934年6月4日，最初发表在6月7日《中华日报》副刊《动向》上，署名霍冲，后由作者编入《且介亭杂文》。 本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反革命政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命军事“围剿”和文化“围剿”。一些资产阶级买办文人，甘做“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和观念。为了揭露和打击敌人，澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》，阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的主张。 3．且介亭的缘起 有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。 4．给下列画线的字注音。 自诩（ ） 譬如（ ） 魂灵（ ） 冠冕（ ） 脑髓（ ） 蹩进（ ） 吝啬（ ） （ ） 5．根据拼音写汉字。 冷zhì（ ） 针jiǔ（ ） gāo（ ）药 文máng（ ） kē（ ）头 唠kē（ ） kē（ ）睡 jiǎng（ ）赏 jiāng（ ）液 船jiǎng（ ） 1．什么是“送去主义”？文章列举了哪些“学艺上”送去的事实？ （1）“送去主义”是由从前的“闭关主义”发展而来的，表面上看是“发扬国光”，实质上却是媚外求荣、欺世惑众的一种表现，是“卖国主义”。 （2）“学艺上”送去的事实有：送古董，送古画、新画，送梅兰芳。 2．本文题目是“拿来主义”，第1段却写“闭关主义”和“送去主义”，原因何在？ 作者这样安排，表面上是绕了弯子，实际上是先破后立、破中有立，在历数了“闭关主义”“送去主义”的危害之后，再提出“拿来主义”，既顺理成章，又有气势。同时，“闭关主义”“送去主义”作为“拿来主义”的对立面，与之形成了鲜明对比，使“拿来主义”的观点更有说服力。 3．阅读全文，请分别概括闭关主义、送去主义和拿来主义的特点、实质和结果。 闭关主义 送去主义 拿来主义 特点 不送不拿 只送不拿 送去之外还得拿来 实质 惧外、排外 媚外、卖国 爱国、和平交往 结果 丧权辱国割地赔款导致送去主义 文化堕落主权丧尽貽害子孙 人自成为新人、文艺自成为新文艺 4．作者在提出“拿来主义”之前，还提到“抛来”“抛给”“送来”，试结合语境，理解这些概念的含义。 抛来——把无用的东西抛弃或送人，一般怀有不良的动机。表面上好像还维持着国际交往的样子。抛给——是磕头求赏之后的赏赐，是有目的的给予，非接受不可。送来——是“抛给”的冠冕的说法，即侵略者按其心意“送来”。 5．对“送去主义”，作者进行了辛辣的讽剌，请结合语境联系历史背景，揣摩下列语句感情色彩。 （1）近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。 （2）还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 （3）活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 （4）能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 （1）在诙谐调侃之中，暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。 （2）“捧”“挂”表示恭敬、庄重，张扬的字眼与“几张”微小的数目形成强烈反差，极尽奚落、讽刺意味。“大师”“发扬国光”用两个表示否定的引号，形成反语，“大师”是对充当腐败政府媚外行为工具的人的蔑视和讽刺，“发扬国光”实为“送去”，即媚外求荣。 （3）“进步”，反语，实为“