地理教学中的德育渗透.docVIP

地理教学中的德育渗透 　　 摘 要：时代呼唤着德育，面向21世纪的教育期待着德育。德育功能是各门学科共有的，但地理教学的德育功能却有别于其他学科的固有特点。它是在地理教学过程中固有的思想教育内容。也就是说，德育渗透于地理教学之中。因此，在地理教学中，我们完全可以发挥地理教育本身所有的德育和智育两种作用，有目的地以地理事实、地理知识熏陶学生，在学生的心灵上撒播做人的优良种子。 　　 关键词：学生；地理教学；德育 　　 　　 课堂是现代学校教育的缩影，学生在校的大部分时间都是在课堂中度过的，课堂教学理所当然应成为实施学校德育的主渠道。加强学科教学中的德育，是培养学生具有良好的道德素养、分辨是非的能力和优良的心理素质的需要。地理德育是在地理知识的传授、地理能力的培养中渗透的。那么如何发挥地理渗透的优势呢？ 　　 一、讲解课本内容时进行渗透 　　 1. 紧扣教材，对学生进行国情教育 　　 认识国情就要认识中华民族赖以生存和发展的自然环境和人文环境。通过对我国优越的地理位置、辽阔的领土、广阔的大陆架、丰富的资源、众多的物产、多彩的名胜古迹、雄伟的名山大川等地理知识的传授，使学生了解祖国的国情。一方面在新旧社会对比中利用自然条件的优势（国土辽阔，资源丰富）和取得的成就（经济发展迅速），培养学生的民族自豪感、自尊心和自信心。同时要指出我国人口众多，人均资源的占有量较少，环境污染、