九年级语文上册第三单元13诗词三首水调歌头课件新人教版.pptVIP

板书： 上阕： 望月（写景） 下阕： 怀人（抒情） 借景抒情， 情景交融。 想象: 明月 宫阙 琼楼玉宇 主题： 这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。 皎洁的明月何时才能出现。端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。 那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？ 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 梳理上阙的思路 望月 想象 问天 留人间 思归 恐寒 １、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 作者自比神仙，一个“欲”，一个“恐”字，表示他想去月中宫殿，但终因害怕那儿的寒舍，一进一退，显示了苏轼感情的波澜起伏。这里天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都在吸引着他，使他处于矛盾之中。 2、“高处不胜寒”仅仅是指禁不住高处的寒冷吗？联系写作背景，还有无其他含义？ 不愿回朝廷做官，讨厌那里的党派相争，勾心斗角； 没有志同道合的朋友的孤单冷清； 禁不住人世间的人情冷暖、世态炎凉等.? 水调歌头 苏轼 ? ?明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 ? 3．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分） 示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？ ?示例二：何似在人间是说天上好，还是人间好？ ?示例三：清影是月亮的影子，还是人的影子？ 结构上形成过渡，内容上表达了作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实。 4、揣摩上下阙的内容，“起舞弄清影，何似在人间”两句在词中有什么作用？ 5、思考：上阕的主要写了什么？ 上阕→望月问天（抒发人生感慨）） →上阙写景，表达作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 在 只是希望 雕花的窗户 不能入睡 红色的楼阁 指月亮。 偏 为什么 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人（指诗人自己）。（月儿）不该有什么怨恨吧？为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 转朱阁，低绮户， 照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 梳理下阙的思路 月照 怨月 无眠 愿人长久 悟理 1、“转朱阁，低绮户，照无眠” 描绘了什么？为何无眠？ 这几句直接写月，“转”“低”，准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。 夜已深了，官场的失意和对亲人的思念，涌上心头，使词人难以成眠。 （1）“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情? “月圆人不圆”的遗憾之情和 “千里共婵娟”的美好心愿。 2、“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情? 下阕→问月怀人（难眠怀弟）抒情 →写词人月下“无眠”的情状及对人生的沉思、探求。抒发作者的思念之情和他的乐观旷达 3、下阕主要写了什么？ 1、词中哪些是实景，哪些是虚景？ 2、这首词写法有何特色？表达了作者怎样的思想感情？ 3、你最喜欢《水调歌头》中的哪一句话，请说说你的理由。 （或以“我喜欢 ， 因为 。”的句式说话） 1、词中哪些是实景，哪些是虚景？