《王二小》教学设计 辽宁 宋玉玲.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《王二小》教学设计 辽宁省阜新市海州区中华路小学??宋玉玲 【教学目标】 １、认识：王、助、哨”等１４个生字，会写“王、从”等６个字。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能理解内容；初步理解“把字句”和“被字句”的区别。 ３、在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神，培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。 【教学重点】 １、自主识字、写字。 ２、有感情地朗读课文，交流感受；体会二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。 【课时安排】 ２课时。 【课前准备】 １、课文插图的挂图（或幻灯片、课件）。 ２、《歌唱二小放牛郎》的录音磁带。 ３、生字、词语卡片。 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，导入新课： 播放《歌唱王二小》的歌曲，提问：你们知道这是歌唱谁的歌吗？ （根据回答，板书课题“王二小”） 二、指导看图，整体感知： １、按顺序一幅一幅地看，一边看图一边按要求说图意。 ⑴每幅图上画的都有谁，什么时间，什么地方，做什么。 ⑵仔细观察图上人物的动作、神态，想象他们在想什么，要做什么？ ２、把四幅图的内容连起来，在小组内说一说。 ３、用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，把课文读通顺，标出生字，并多读几遍，不懂的