《春雨的色彩》教学设计 四川 康爱华.docVIP

《春雨的色彩》教学设计 四川省达州市宣汉县育才小学??康爱华 【教学目标】 １、 认识线、论等１１个生字。会写你、们等６个字。 ２、正确流利地朗读课文。 ３、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。 ４、有主动积累词汇的意识。 【教学重点、难点】 １、重点： 学习生字、朗读课文。 ２、难点： 感悟领会春雨给大地带来的变化。 【课前准备】 课件、生字卡片、收集有关春天的词句。 【教学时间】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、体验生活，引入新课 大家都见过下雨，听轰隆隆、哗哗哗下的是什么雨？（是夏天的雷雨）。沙沙沙下的是什么雨？（是春雨）。你怎么听出是春雨？春雨是怎么样的？春雨有色彩吗？揭题。 二、初读课文，整体感知 学生自由读课文，注意读准字音。遇到生字新词多读几遍。 三、创设情景，朗读感悟 １、春雨是怎么样的呢？ 找到第一段。读一读，从第一段里你读懂了什么？体会朗读。 ２、课文哪里还写了春雨的声音？ 读一读，找到区别。第一段和最后一段比较朗读。 ３、大家指谁？大家争论的是什么问题？ 出示第二段，在文中找答案什么叫争论？ 四、小组合作，角色表演 １、（出示课件）：有哪些鸟在争论？ ２、三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？ ３、小组分角色朗读。 ４、表演。 五、启发想象，引导探究 １、读全文，你觉得春雨怎么样？ ２、在小动物的眼里，春雨还可能是什么颜色的呢？为