《春雨的色彩》教学设计 山东 胡庆云.docVIP

《春雨的色彩》教学设计 山东省济南市营东小学??胡庆云 【教学目标】 １、知识目标： ⑴认识１１个生字，掌握有关的偏旁。 ⑵会写“你、红、花、们、绿、草”６个字。 ⑶朗读课文，理解小鸟们说的话。再分角色演一演。 ２、能力目标： ⑴培养学生分角色朗读的能力。 ⑵培养学生正确的读写姿势。 ３、思想目标： ⑴激发学生对大自然的热爱。 ⑵体会春雨的可爱，对春雨的赞美之情。 【教学重点】 朗读课文，认字，写字。 【教学难点】 理解小鸟们说的话。 【教学准备】 １、 生字卡片，挂图。 ２、 与课文相关的录像带。 ３、 头饰。 【教学时间】 ２课时。 第一课时 〖教学过程〗 一、导入 １、揭示课题： 今天，我们来学习一篇新课文。 板书：２春雨的色彩，齐读课题。 ２、提出疑问： 看了题目，你们有什么问题吗？（学生提问题） ３、引入课文： 下面，我们就带着这些问题来学习课文，希望同学们能开动脑筋，自己把这些问题解决到，好不好？ 二、初步感知 １、读课文： 下面，请同学们借助拼音自读课文。（学生读课文，不认识的字，读不通的句子自己想办法解决） ２、读生字：（自读生字条中的生字，不会的字可以问问） 学生读生字，同位或看拼音。 ３、检查： ⑴小组检查生字 小组检查读生字。 ⑵同位读课文，标画自然段。 同位检查读课文。 三、理解课文 １、（放录像）春雨，像春姑娘纺出的线，学