《春雨的色彩》教学设计 湖北 赵红萍.docVIP

《春雨的色彩》教学设计 湖北省宜昌市万寿桥小学??赵红萍 【重点难点】 识字写字，朗读课文。 【教学课时】 两课时。 第一课时 〖教学目标〗 １、会读“线、论”等十一个认读字和“你、们”等六个书写字。 ２、正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。 ３、在感受春雨给大地带来变化的同时受到热爱大自然的教育。 〖教具准备〗 字卡、词卡、燕子、麻雀、黄莺头饰。 〖教学过程〗 一、激发兴趣，导入新课 １、猜谜语： 千条丝，万条线，掉在河里看不见。 同学们，你们猜一猜这是什么？（雨） 板书：雨 ２、我们管春天的雨叫什么？（春雨） 补题：春 ３、谁认真观察过春雨，它是什么颜色的呢？ 学生１：春雨是灰色的。 学生２：春雨是透明的。 学生３：春雨是没有颜色的。 ４、同学们，春雨到底是什么颜色的呢？让我们一起读课文找一找吧！打开书，看第２课春雨的色彩，继续。 补题：________的色彩。 二、朗读课文，认读生字，了解感悟内容 １、借助拼音自读课文，注意读准字音。 ２、抽读字卡，认识生字： ⑴读准音。（形式可采用随机叫或开火车） ⑵这些字有什么特点，怎样记住呢？（学生说一说自己记字的方法） 提示：趣和题都是“半包围”结构的。 题和颜都有“页”。 “低”字换偏旁就是“底”字，“吹”字换偏旁就是“欢”字。 “淋、洒、滴、油”四个字都有“三点水”旁。 “线”利用数笔画来记忆。特别是右边笔／顷：一二弋戋