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六年级语文复习备考策略 六年级语复习备考策略 复习是一种对教材教学内容进行梳理，对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。有效的复习指导，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的“即时效应”。针对毕业复习内容多、任务重、时间紧、学生水平参差不齐这些突出的实际问题，我们教师必须通过复习教方法、抓规律，引导学生从整体上把握复习巩固的内容，从新的视野对知识和技能进行再认识、再实践。下面简单谈谈六年级语复习的一孔之见。 一、制定计划，鼓舞士气——磨刀不误砍柴功 程接近尾声，感觉毕业在即，复习将全面铺开，许多学生的情绪也随之波动起。具体会有这样几类：一类优秀学生，他们学习态度端正，对自己要求高，但堂明显感觉自己吃不饱，炒剩饭似乎是在浪费他们的时间；一类是中等生，他们处于半明白半糊涂的混沌状态，认为已学过的知识复习起枯燥无味，尽管一知半解却似乎觉得啥都会一点，学习有些松散，对自己要求不高；一类是学困生，他们似乎有些破罐子破摔，每次考试成绩远远落后于他人，学习的信心在一点点被摧毁，学习态度消极，作业敷衍，堂懒洋洋，属于被动学习群体。因此，引导学生端正态度，树立信心，积极投入复习就显得尤为重要。于是，我们让学生制定自己的复习计划，内容包括：我的目标、我的誓词、我的努力方向、我的努力措施四个方面。我们鼓励学生朝着自己的目标奋进，做自己的主人，用自己的实际行动开创属于自己的未。同学们情绪激昂，摩