六年级品德与社第13课 人种有不同教案.docVIP

六年级品德与社会第13课 人种有不同教案 第13 人种有不同 本教学目标： 1．通过互联网搜索相关资料，了解不同人种的形成，知道地理环境对不同人种的影响，掌握世界三大人种的分布地区。 2．通过对不同肤色的外教老师的访谈，知道人种没有优劣之分，解不同人种对人类明和社会进步的贡献，树立不同种族一律平等的观念，初步具有开放的国际意识。 3．在学习过程中，学会与他人合作，并通过网络这个资学习真正超越本、超越堂，超越时空的探究能力，提高自己的学习能力和思维能力。 第1时 一、前准备 1．和外教联欢的DV； 2．建立《人种有不同》的网站，设计“世界主要人种分布”示意图； 3．评价表一张。 二、教学过程 （一）导入 1．前，播放学生和外教老师ar(黑人，自马达加斯加)Fred（白人，自美国）生活、学习和联欢的情景，最后定格在和外教们的合影——“全家福”上。 2．这是我们育红实验远道而的新成员，我们的朋友——（手指屏幕，学生大声呼喊ar和 Fred的名字） （设计意图：从身边的外教说起，减少因不同人种而产生的距离感，活跃堂气氛，消除学生紧张的心理，更好地投入堂学习。） （二）回忆 1．我想ar 和Fred不光给我们带了异国的化，而且也给我们的生活注入了无穷的乐趣。下面就请同学们回忆一下和外教们生活的点点滴滴。（引导回忆） 2．想和他们一次更亲密的接触吗？ 3．分组进行搜集资料。 （设计意图：从和