高中数学第一章计数原理2排列第2课时排列的应用精品学案北师大版选修2.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第2课时　排列的应用 学习目标　1.进一步加深对排列概念的理解.2.掌握几种有限制条件的排列，能应用排列数公式解决简单的实际问题． 知识点　排列及其应用 1．排列数公式 Aeq \o\al(m,n)＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)(n，m∈N＋，m≤n)＝eq \f(n！,?n－m?！). Aeq \o\al(n,n)＝n(n－1)(n－2)…2·1＝n！(叫做n的阶乘)．另外，我们规定0！＝1. 2．应用排列与排列数公式求解实际问题中的计数问题的基本步骤 类型一　无限制条件的排列问题 例1　(1)有7本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ (2)有7种不同的书，要买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 　 　 　 　 反思与感悟　典型的排列问题，用排列数计算其排列方法数；若不是排列问题，需用分步乘法计数原理求其方法种数．排列的概念很清楚，要从“n个不同的元素中取出m个元素”．即在排列问题中元素不能重复选取，而在用分步乘法计数原理解决的问题中，元素可以重复选取． 跟踪训练1　某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号，每次可以任挂1面、2面或3面，并且不同的顺序表示不同的信号，则