高中数学第一章计数原理2第二课时排列的应用教精品学案北师大版选修2.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第二课时　排列的应用 eq \a\vs4\al([对应学生用书P7]) 无限制条件的排列问题 [例1]　由数字1,2,3,4可组成多少个无重复数字的正整数？ [思路点拨]　可分别求出一位数、二位数、三位数、四位数的个数，再求和． [精解详析]　第一类：组成一位数有Aeq \o\al(1,4)＝4个； 第二类：组成二位数有Aeq \o\al(2,4)＝12个； 第三类：组成三位数有Aeq \o\al(3,4)＝24个； 第四类：组成四位数有Aeq \o\al(4,4)＝24个． 根据加法原理，一共可以组成4＋12＋24＋24＝64个正整数． [一点通]　对于无限制条件的排列问题，可直接根据排列的定义及排列数公式列式求解．若解决问题时需要分类或分步，则要结合两个计数原理求解． 1．从4种蔬菜品种中选3种，分别种植在不同土质的3块土地上进行试验，有多少种不同的种植方法？ 解：从4种蔬菜品种中选3种，分别种在3块不同土质上，对应于从4个元素中取出3个元素的排列数．因此不同的种植方法数为Aeq \o\al(3,4)＝4×3×2＝24. 故共有24种不同的种植方法． 2．(1)有3名大学毕业生到5个招聘雇员的公司应聘，每个公司至多招聘一名新雇员，且3名大学毕业生全