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浅述高职院校数字化图书馆建设 　　摘 要： 随着知识经济和网络技术的飞速发展，高校图书馆的技术环境和用户信息环境发生了根本性变化，改变了文献的形式及其传播方式，因此，数字化图书馆成为时代发展的必然需求，关键在于加强高职院校图书馆专业人员资源和数字化资源建设。 　　关键词： 传统图书馆； 数字化图书馆； 数字化 　　中图分类号： G250.76 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2013）01-0066-01 　　著名图书馆事业家刘国钧曾说：“图书馆在教育上的价值，有时超过于学校。”可以说图书馆的教育职能是与生俱来的，它对于经济建设和社会进步，发挥着其他类型教育所不可替代的作用。1987年颁布的《普通高等学校图书馆规程》中指出，高校图书馆在文献检索与利用的基础上，大大提高了高校图书馆履行教育职能的层次，对人们改善知识结构，提高自学能力和研究能力，发挥创造才能都具有重要意义。而且随着知识经济时代的到来，网络和其他高新技术的飞速发展，根本上改变了高职院校图书馆的技术环境，改变了文献的形式及其传播方式，用户信息环境发生了更本性变化，数字化图书馆成为时代发展的必然需求。 　　一、高职院校图书馆现状及数字化图书馆的特点 　　（一）高职院校图书馆现状 　　随着知识经济和网络技术的飞速发展，高校图书馆正由传统图书馆向数字化图书馆转变。传统图书馆与数字图书馆技术融合是现代高校图书馆发展的主体方向，传统图书馆和数字图书馆的区别只是图书馆在发展阶段上的区别，由于计算机的大规模普及为数字化图书馆的产生和发展提供了前提条件，而传统图书馆的馆藏、分类、编目、查询等固有模式，则是数字图书馆产生与发展的坚实基础，没有传统的图书馆，就没有日后的数字图书馆。数字图书馆，从本质上来说，是在现代信息技术下，图书馆在人类社会中的一种新的存在状态，虽然外表与传统图书馆有很多差异，但是都有一个共同点，通过有效的文献传递实现人类社会的知识交流。传统图书馆及其馆藏是数字图书馆形成的基础和主要信息来源。数字图书馆的信息大部分仍来源于纸质文献和传统图书馆的馆藏文献。数字图书馆是在传统图书馆的基础上产生发展起来的，是传统图书馆在网络信息年代的必然发展趋势，从相当长的时期来看，数字图书馆依赖于传统图书馆而存在。不管从目前看是长期来看，数字图书馆都不可能囊括社会上的一切文献信息，把传统图书馆的所有文献馆藏全部数字化不仅工作量大，而且没有意义，并且会丢失很多文献特征。传统图书馆和数字图书馆的这种既有区别又有内在发展联系，高职院校图书馆务必要适应社会的发展，充分应用各类信息技术和网络环境进行技术革新和服务创新。 　　（二）数字化图书馆的特点 　　1.阅读内容的丰富性。计算机强大的储存能力和网络的互通性使得不同领域、不同地区和国家信息资源可以通过网络获取，为数字阅读提供了丰富的阅读内容。2.阅读环境的开放性。数字阅读突破了时空限制，开放的阅读环境使网络信息资源传播更加广泛，利用价值更高，便于读者按需取材，真正达到了不受时空限制、资源共享、自由交往、随意阅读。3.阅读过程的互动性。由于数字阅读是一种超文本阅读，读者只要点击文本中加标注的一些特殊关键词或图像，就能打开另一个相关链的文本，读者可以根据自身需要，迅速的、跳跃式的找到自己感兴趣的内容，大大增加了阅读内容的可选择性和自主性。4.阅读实用性更突出。为完成特定任务或研究，在传统文献查找方式之外，人们往往会求助于网络，网络的熟练使用者能够借助功能强大的搜索引擎，搜到与其需求十分接近的甚至完全吻合的内容。通过方便快捷的网络检索方式来寻找资料，这种使用性阅读高校图书馆发展的必然要求。 　　二、高职院校数字化图书馆建设关键在于加强高校图书馆专业人才培养 　　建设数字化图书馆必须加强图书馆专业人才培养。传统图书馆工作的基本形式是图书馆员与书结合，图书馆员以书为媒介与读者结合，因此，图书馆员被看成是藏书保管员、加工管理员、流通阅览管理员。而在数字图书馆中，由于信息高速公路、互联网的发展，使得它的工作方式成为图书馆员与计算机结合，通过计算机及其网络去实现图书馆的工作目标，完成图书馆的任务。所以数字化图书馆管理员，必须掌握网络技术，成为阅读者的“信息向导”，这就要求图书馆馆员必须是复合型人才。日后高职院校图书馆的人员结构应加大专业人员比重，按数字化的发展建设进程逐步增加，既具有图书馆专业知识，又有信息学，计算机系统运行管理方面一技之长的复合型人才的比例，要加大现有工作人员的继续教育培养工作力度，使之知识结构能适应高职院校数字化图书馆的发展要求。 　　因此，数字时代图书馆员既要有扎实的传统图书馆学知识，又要具备计算机、网络、通讯技术知识，即是复合型人才。目前从事高校图书馆工作的人员中“两多”和“两少”显现较为普遍，即