【KS5U推荐】专题10 线性规划问题（精讲深剖）-从课本到高考之2019年高考数学高频考点全突破 Word版含解析.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 -----------精讲深剖 线性规划问题为高考的高频考点，试题在选择，填空都有出现。由于问题解法固定，只要要学生具有一定的作图能力和运算能力，都可掌握。体现了对直观想象，数学运算和数学建模等核心的考查。 近3年全国卷古典概型与几何概型试题统计表 全国卷 年份 题号 考点分布 线性规划问题 = 1 \* ROMAN I 2018 13 求最大值 2017 14 求最小值 2016 16 线性规划的应用题 = 2 \* ROMAN II 2018 14 求最大值 2017 5 求最小值 2016 14 求最小值 = 3 \* ROMAN III 2018 15 求最大值 2017 13 求最小值 2016 13 求最大值 【2018 全国卷Ⅲ第15题】若变量满足约束条件则的最大值________． 【答案】3 【解析】由图可知在直线和的交点处取得最大值，故. 【解题反思】本题为常规的线性规划问题可按照一画，二移，三求值的步骤进行求解。体现了直观想象和数学运算的核心素养； 1.（必修5第88页例5）营养学家指出，成人良好的日常饮食应该至少提供kg的碳水化合物，kg的蛋白质，kg的脂肪．1kg食物A含有kg碳水化合物，kg蛋白质，g脂肪，花费28元；而1kg食物B含有kg碳水化合物， kg蛋白质，kg脂肪，花费21元．为了满足营养专家指出的日常饮食要求，同时使花费最低，需要同时食用食物A和食物B多少kg？ 【解题反思】例题以实际问题为背景，需要分析出两个变量需要满足的数量关系，确定目标函数，从而转化为线性规划问题解决。利用图解法解决线性规划问题的一般步骤为：一画、二移、三求： (1)作出可行域．将约束条件中的每一个不等式当作等式，作出相应的直线，并确定原不等式的区域，然后求出所有区域的交集； (2)作出目标函数的等值线(等值线是指目标函数过原点的直线)； (3)求出最终结果． 一、知识梳理 1．一元二次不等式(组)表示的平面区域 不等式 表示区域 Ax＋By＋C＞0 直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域 不包括边界直线 Ax＋By＋C≥0 包括边界直线 不等式组 各个不等式所表示平面区域的公共部分 2．确定二元一次不等式(组)表示的平面区域的方法步骤 以上简称为“直线定界，特殊点定域”. 3．简单的线性规划中的基本概念 名称 意义 约束条件 由变量x，y组成的不等式(组) 线性约束条件 由变量x，y组成的一次不等式(组) 目标函数 关于x，y的函数解析式，如z＝2x＋3y等 线性目标函数 关于x，y的一次函数解析式 可行解 满足线性约束条件的解(x，y) 可行域 所有可行解组成的集合 最优解 使目标函数取得最大值或最小值的可行解 线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题 二、解题指南： 1．判断二元一次不等式表示的平面区域的方法： （1）特殊点法（线定界，点定域）；（2）符号判断法（同上异下）． 2．求解线性规划问题的一般步骤： （1）列出线性约束条件及线性目标函数； （2）作图——画出约束条件（不等式组）所确定的平面区域和目标函数所表示的平行直线系中的任意一条直线； （3）平移——将平行移动，以确定最优解所对应的点的位置； （4）求值——解有关的方程组求出最优点的坐标，再代入目标函数，求出目标函数的最值． 3.不等式中的参数影响平面区域的形状，如果不等式组中的不等式含有参数，这时这个不等式表示的区域的分界线就是一条变动的直线，此时就要根据参数的取值确定这条直线的变化趋势，确定区域的可能形状；如果目标函数中含有参数，则要根据这个目标函数的特点观察参数变化时目标函数与平面区域的关系，在运动变化中寻找使问题成立的条件解决问题． 4.常见代数式的几何意义 （1）表示点与原点之间的距离； （2）表示点与点之间的距离； （3）表示点与原点连线的斜率； （4）表示点与点连线的斜率． 考点1、二元一次不等式(组)表示的平面区域 例1.（1）不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x＋y－6≤0，,x＋y－3≥0，,y≤2))表示的平面区域的面积为(　　) A．4　　　　　　B．1　　　　C．5　　　　 D．无穷大 【答案】B （2）．已知约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x≥1，,x＋y－4≤0，,kx－y≤0))表示面积为1的直角三角形区域，则实数k的值为(　　) A．1　　　　　　　　B．－1