性别平等教案--自然科-均头国中.DOCVIP

南投縣私立均頭國民中學（附設國小部） 性別平等教育議題融入自然科教學活動設計教案 一、學習領域： 自然與生活科技領域（生物科上冊） 設計者：生物老師 二、適用年級： 七年級 三、學習主題： 育幼行為 四、教學時數： 一節課（45分） 五、設計理念： 從動物的育幼型態，探討女性在育幼時期，除了經濟生活的不虞匱乏外，她們最需要的心理支持是什麼？進而了解人類社會變遷中，如何建構理想家庭的兩性分工模式及兩性平權的家庭角色定位。 六、教學目標： 學生能了解高等動物（如鳥類、哺乳類）有育幼行為，故較能成為優勢品種，適應於自然界。 能說出女性在育幼時期的心理感受和需求，以達相互尊重與包容的和諧相處，建構理想家庭的兩性分工模式及兩性平權的家庭角色定位 七、關鍵能力： 十大基本能力 （一）了解自我與發展潛能： 2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，瞭解生命體的共同性及生物的多樣性 1-2-5檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。 （二）欣賞、表現與創新： 6-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己、尊重他人與異性，並建立個人價值觀。 （三）表達、溝通與分享： 2-4-8-1使用網路蒐集資料、傳遞訊息 （四）尊重、關懷與團隊合作： 2-3-2-3發現動物、植物他們的子代與親代之間有相似性，但也有些不同。 八、能力指標： 性別教育議題 1-4-2 悅納自己的性別角色，培養