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多媒体融合背景下编辑记者应具备的技术素养 　　摘 要 近几年，随着互联网的诞生和飞速发展，手机、移动电视等新媒体纷纷出?F，并且逐渐成为人们获得信息的重要渠道。在当前多媒体融合的背景下，对编辑记者的技术素养提出了更高要求，作为编辑记者必须努力适应多媒体融合特点，提升自己的技术素养，从而推动传统媒体成功地向多媒体融合转变。 　　关键词 多媒体融合；编辑记者；技术素养 　　中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）215-0030-02 　　在多媒体融合背景下，受众不再满足于了解新闻事实，他们更渴望能够多角度、立体、全面的了解事件发生的起因、经过、结果、趋势以及意义等。这便要求新闻编辑记者能够在第一时间达到事发现场，第一时间挖掘有价值的素材，第一时间播发解读新闻，完成这些工作均少不了技术的支撑，因此研究多媒体融合背景下编辑记者应该具备的技术素养具有重要意义。 　　1 多媒体融合背景对编辑记者带来的挑战 　　1.1 要求编辑记者创新工作思路 　　在传统媒体下，新闻编辑者工作思路是程序化、规范化甚至是一成不变的，例如：在播放新闻时，要逐一交代事件时间、地点、人物、事件、过程、结果、影响，这虽然保证了电视新闻逻辑结构的严谨性、权威性，但是却难免会影响到受众的兴趣。多媒体融合背景下，传统编辑思路显然无法满足受众对新闻信息的获取需求、获取习惯，因此急需创新工作思路。 　　1.2 要求编辑记者具有较高的新闻价值判断力 　　多媒体融合以前，编辑工作所接触和处理信息有限，因此很轻松便可以判断出新闻价值，从而挑选出受众需求的新闻信息。但在多媒体融合背景下，编辑记者接触的和处理到的信息就明显的增多，不仅有自媒体自采信息，还有互联网上信息，与此同时，受众接触到的信息也明显增多，对新闻信息的接受也开始变得非常的挑剔，在这样的情况下，作为编辑记者就必须要具备更高的新闻价值判断能力，能够了解受众的主观需求，判断、选择出真正有价值同时受众真正所需的信息。 　　1.3 要求编辑记者提高信息的控制力 　　当前，我们正处在一个信息大爆炸的时代，每分每秒都会有大量的信息产生，并通过各种途径传播到世界上的各个角落。作为编辑记者必须要有能力，控制、掌握这些信息，迅速对新闻事件、网络信息作出反应，这样才能更快速的抢占新闻市场[1]。 　　2 多媒体融合背景下编辑记者应当具备的技术素养 　　2.1 采访技术 　　对编辑记者而言，其必备的技术素养之一便是采访技术，他们要想获得大量的信息并从中挖掘出有价值的信息就需要采访。在多媒体融合背景下，编辑记者应该在自身扎实的文化知识和独特开放视角的基础上，在采访时展现自我发散性思维，设计丰富、有趣的采访问题，并能够结合被采访者具体情况对采访问题予以适当调整。 　　2.2 策划技术 　　在多媒体融合背景下，信息传播方式发生了极大改变，在传统媒体中受众处于被动接受信息的地位，但是在多媒体融合背景下，受众可以主动获取信息，受众可以通过多种渠道获取自身需要的信息，在信息传播中发挥重要作用。因此，在多媒体融合背景下，编辑记者要充分利用数字技术和网络技术，对新闻报道精心策划，借助科学技术加深新闻报道，充分满足受众需求。 　　2.3 摄影技术 　　通过摄影，编辑记者可以在第一时间获得事件现场的第一手资料，并将事件现场真实记录下来，借助照片和视频增强新闻报道的真实性和直观性，更容易吸引受众的注意力。多媒体融合背景下对编辑记者的摄影技术也提出了更高要求，这便需要编辑记者以独特视角收集材料，然后科学组合，再适当搭配文字和声音，吸引受众的注意力。 　　2.4 计算机应用技术 　　编辑记者在开展工作的时候会经常用到计算机，这就需要掌握一定的计算机操作技术，并在计算机出现故障后，可以进行简单的操作与处理。编辑记者要提升自己的计算机安全意识，避免出现木马、病毒等情况，防止对计算机系统造成破坏。 　　2.5 数字设备应用技术 　　同时编辑记者还需要掌握数字设备操作技术，这是由于数字时代下各种数字设备应用范围不断拓宽，是广播电视台节目制作中的重要设备。因此编辑记者必须掌握较强的数字设备操作技术，确保采访、摄影、编辑、制作和发送等工作顺利完善，保证节目的质量。 　　2.6 信息资源挖掘技术 　　在多媒体融合背景下，受众对新闻报道的需求逐渐趋向于深层次的信息，他们非常渴望了解新闻事件的前因后果以及整个事件，如此便对编辑记者的信息资源挖掘技术提出了较高要求，要求他们通过运用互联网收集跟新闻事件相关的关键人物的基本信息、事件的背景资料等，并且要注意鉴别这些信息是否真实，以便为进一步深入报道、连续报道以及跟踪报道准备充足的素材资料。编辑记者在完成数据收集工作后，常常会获得海量的信息，如果这些信息不经