独立学院思想政治理论课主体性教学剖析.docVIP

独立学院思想政治理论课主体性教学剖析 　　【摘 要】 本文阐述了主体性教学的建设思路，并从教学目标、方法创新和考核方式等方面介绍了本学院实施主体性教学的步骤和措施。指出了主体性教学的注意点：一是教改不应牺牲教学大纲；二是要摆正师生位置；三是应积极探索，敢于创新。 　　【关键词】 独立学院；思想政治理论课；主体性教学；步骤措施 　　传统的思想政治教学注重知识的传授，制定了明确的教学目的和详细的教学计划，但一定程度上忽略了受教育者的主体性，导致教学实效性不佳。教学本是师生之间精神交往的实践活动，学生作为实践主体在教学过程中是起着决定性作用的，因此教育者必须转变教学观念，不能把学生看作消极的知识接收客体，应建立以教师的引导和帮助为基础，体现学生主体地位、培养学生主体意识、发展学生主体能力的主体性教学模式。 　　一、主体性教学的建设思路 　　主体性是指主体的人所具备的适合主体能力发挥的稳定的品质个性，主体性教学即是以培养学生的主体性品质为核心任务和目的，以教师的引导作用为桥梁，在教学过程中着重发挥学生主体作用的教学方式。 　　1、培养学生的主体意识 　　主体性教学以主体性品质为中心，在教学过程中要求充分调动学生参与教学的积极性、主动性和创造性，其实现前提是能尊重和培养学生的主体意识。主体意识是一种观念因素，在主体性教学过程中具有举足轻重的地位，具备主体意识的学生，在教学过程