物理课堂教学实践剖析.docVIP

物理课堂教学实践剖析 　　物理知识由物理概念、物理规律、物理实验和物理研究的思维方法等组成，是人们解决物理问题的基础.物理课堂教学就是围绕着解决这些物理问题而展开的.未来社会、国家的发展，越来越取决于全体国民的整体素质，尤其是科学素质.而物理课堂就是培养学生科学素质的主要阵地.所以物理课堂应当成为学生获得体验和完成物理知识建构的平台.以下是笔者在物理课堂教学的实践点滴. 　　 　　1.新课的引入 　　 　　(1)利用直观性强而又有趣味的视频和图片，对知识进行趣味性的类比，以激发学生学习的兴趣，启发学生参与到课堂教学活动中.例如，用视频展示“火箭升空”来引入“作用力和反作用力”. 　　(2)通过演示实验来引入教学，有助于激发学生学习的兴趣.并且在教学中要多以实例来创设物理情境，使抽象的物理概念具体化.例如，用装水的瓶子演示下落中的物体“完全失重”状态的实验；用碰撞小球演示“碰撞中的动量守恒”. 　　(3)通过复习旧知识来引入新知识，可以承前启后，让学生对新知识有熟悉感，容易接受新知识.例如，通过对“初中的知识”的复习、回顾来引入相关的高中课题.但要防止为引入而引入，对各种素材不加以选择，使得素材堆积，造成重点不突出的情况. 　　 　　2.物理课堂教学的突出重点和突破难点 　　 　　(1)重点的突出要有时间的保证，需要实验的验证和板书的强调 　　对于重点内容要