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美国CIC大学联盟剖析 　　金　凤　朱洪镇　李延吉　　 　　[摘 要]位于美国中西部的CIC大学联盟，属于强强联合，12所大学都是研究型大学，致力于提高学术水平，促进资源共享。其学术上精诚合作，良好的跨学科渗透与交流氛围。对美国教育和经济发展功不可没。 　　[关键词]美国 CIC大学联盟 合作 　　[中图分类号]G649.1　[文献标识码]A [文章编号]1005－5843(2007)04－0088－03 　　[作者简介]金凤，李延吉，沈阳航空工业学院讲师(辽宁沈阳110136)，朱洪镇，辽宁省政协办公厅 　　 　　很多美国学院与大学属于一些特别联盟，许多知名学校也是这些联盟成员。这些大学联盟一般都有正规的组织管理体系和详尽的活动章程，在包括体育运动、学术交流等一定范围内开展合作。这些大学联盟成立的目的在于通过资源共享和项目合作，促进大学学术水平的提高，降低管理成本和提高运行效率，如常春藤联盟(The Ivy League)、大东方联盟(The Big East)、东南联盟(The South-eastern Conference)等。高校联盟介于合作与合并之间，是一种基于战略目的、全方位的深层次合作。 　　美国的CIC(Committee on Institutional Coop-eration，以下简称CIC)大学联盟，其参与联盟的12所大学都是研究型大学，它们各自拥有较大的在校生规模、雄厚的师资队伍、强大的科研实力和较高层次的学术水平。这12所大学间的联盟致力于发现和解决大学发展中的共同问题，联盟的形成与发展，不仅打造了世界级名校，而且对地区经济和社会发展作出了重大贡献。正如密西根大学詹姆斯，杜德斯坦德(James Duderstadt)所说：“这是非同寻常的、独一无二的联盟，汇集了世界顶尖级的研究型大学。与包括加州大学系统、常青藤联盟、牛津、剑桥和其他欧洲、亚洲大学合作相比，这12所大学开展更多的研究，培养更多的科学家、工程师、医生、律师。” 　　 　　一、美国CIC大学联盟合作的概况 　　 　　CIC大学联盟成立于1958年，由12所大学组成，分布在美国中西部8个州，包括芝加哥大学(University of Chicago)、伊利诺大学(University ofIllinois)、密西根大学(University of Michigan)、明尼苏达大学(University of Minnesota)、西北大学(Northwestern University)、普度大学(Purdue U-niversity)、威斯康辛一麦迪森大学(University ofWisconsin-Madison)、印第安大学(Indiana Uni-versity)、爱阿华大学(the University of Iowa)、俄亥俄州立大学(The Ohio State University)、密西根州立大学(Michigan State University)和宾州州立大学(Penn State University)。 　　12所大学联盟经由两个组织运作。即学校合作委员会(CIC)和国际活动公司的中西大学共同融资财团(MUCIA)。据美国教育部2004年数据显示，CIC研发资金60亿；共注册30万本科生，7.6万多研究生；授予全美20％的博士学位；图书馆馆书籍；聘有4000多长期职工；派出1.65万名学生到海外100多个国家和地区学习。 　　CIC联盟的目的是致力于提高学术水平，促进资源共享合作。CIC的工作哲学是帮助成员大学向深度发展，开发自己的强势领域，形成强强联合。该联盟主要本着以下基本原则加强高校之间的合作。 　　 　　1．自愿合作 　　每个成员大学提名1名代表加入校际合作负责委员会(CIC provost)，并定期召开会议。委员会成员代表自己所在院校的利益，但大部分决定不会违背联盟整体的利益。联盟成员可以根据自己的利益和需要在既定的计划中选择参加符合自身利益的项目。这种自愿性合作方式。不仅有助于联盟采取有效和统一的行动，同时也保留了参与合作的各机构的自主权和个性。 　　 　　2．共享资源 　　CIC成员通过沟通，避免重复设置课程和购置物资设备，在联盟中，无任何成员在孤军奋战。 　　 　　3，共同发展 　　联盟大学的合作，对于推动教育发展远远胜于单一大学单独行动所起的作用。 　　 　　二、美国CIC大学联盟合作的管理 　　 　　12所大学联盟成立校际合作负责委员会(CICprovost)，负责领导、指挥、协调活动和计划。联盟每年都要召开会议，制定CIC方针和程序，讨论和评估现有计划。提出新的倡议。解决共同关注的问题。有常设机构CIC，处理日常事