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社区精神病心理干预效果剖析 　　摘要：目的 分析精神病患者进行心理干预后的效果。方法 对100例恢复期、轻度患者进行心理干预和系统教育，通过明尼苏达多相测试、BPRS、心里CT、TESS等相关分值在干预前后进行研究，同时找到影响精神病患者的因素。结果 干预后，社区精神病患者的明尼苏达多相测验、BPRS、心里CT、TESS等分值全部小于干预前的分值，两组差异明显，其差异具有统计学意义（P0.05）。对比影响因素的回归系数、回归系数标准差、负相关系数、F值差异也具有显著性，有统计学意义（P0.05）。结论 关心是否复发、个性特征、治疗期望值是影响社区精神病患者心里的主要因素；但发病后亲人对其的关心程度以及发病前家庭经济状况是其他影响因素。建立针对社区精神病患者较强的干预心理干预能够加快患者康复速度，尽早回归社会。 　　关键词：社区精神病；心理干预；效果分析 　　我院的开放精神科对治疗在恢复期的轻度精神病患者有较强的治愈能力，然而精神病患者经常受到社会上的歧视，并且不能被理解和宽容[1]。与此同时，精神病患者受到社会精神和压力的创伤，常有对他人有敌意和猜忌，无法融入社会，与现实脱轨。我院针对100例在恢复期的轻度精神病患者进行心理干预和系统教育，通过采取工娱治疗、药物治疗、TESS、音乐、行为矫正治疗等手段，加大心理护理的力度，降低患者心理的压力。在出院之前，叮嘱患者在固定时期进行复检，同时进行随时访问，确立针对性明显的心理护理干预措施以加快患者恢复速度，早日融入社会。现对效果分析做如下报道。 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 根据随机数选取2013年3月～2014年3月我院治疗的恢复期的轻度精神病患者100例，其中男56例，女44例，年龄8～70岁，平均年龄（39.4±22.3）岁，病程6个月～14年，平均（5.5±3.3）年。 　　1.2方法 针对不同患者通过生活护理、形象教育、饮食护理、口头传授和范例教育等多种方式对其进行全面的日常生活护理服务，并播放合适的音乐稳定患者情绪，通过工体娱乐的方式减轻患者压力，帮助患者与人正常地交流，矫正行为治疗并用药物对患者心理的焦躁、压抑、发狂治愈，用道理给予患者以疏通、鼓舞，启示等，及时掌握患者的病情发展和心里活动，降低患者心里的压力。将患者的病情与注意事项像其家人讲解，对患者进行3次/w、为期2h的教育，保证对患者不良生活习惯的监督，促进患者尽早恢复。 　　1.3观察指标 通过制定计划对全部在恢复期的轻度精神病患者以写调查问卷的形式进行数据统计，调查问卷中可以包括性别、年龄、受教育程度、故乡所在地、就业背景、生活水平、个性特征、家人朋友关心程度、病情性质及严重程度、期望治疗值等十二项内容，以明尼苏达多项测试、TESS、心里CT、BPRS为因变量、前十二项内容为自变量，分界为大于50分。 　　1.4统计学方法 采用SPSS17.0统计软件进行统计分析，计量资料以均值加减标准差（x±s）表示，治疗过程前后对照自身用配对t检验。P0.05则表示差异具有统计学意义。 　　2 结果 　　2.1计量表检验 干预前，患者的明尼苏达多项测试、BPRS、TESS、心里CT值分别为（50.22±10.44）、（47.76±15.34）、（6.67±1.34）、（1.05±2.07）；干预后，患者的明尼苏达多项测试、BPRS、TESS、心里CT值分别为（40.35±12.46）、（30.64±11.12）、（4.35±2.19）、（5.52±3.22）。两组数据进行对比后发现，心理护理干预后，患者各项指标均小于干预前的值，此差异具有统计学意义（P0.05）。 　　2.2影响因素 以计量表检验各项心理干预分值为因变量，调查中12项内容为自变量，得以逐步回归分析。基于α=0.05的前提，选出三个影响患者智力、记忆力、思维连贯、自觉力、与人交流能力的原因，分别是关心是否复发、个性特征、治疗期望值，除了这三个主要因素之外，另外两个是家属对其病后的关系程度和患病之前生活水平。调查结果发现：影响因素关心是否复发、个性特征、治疗期望值、病后家属关心程、度病前生活水平的回归系数、回归系数标准差、负相关系数、F值分别为0.476、0.053、0.042、6.546；-0.358、0.041、0.053、5.436；0.451、0.045、0.047、4.387；-0.398、0.039、0.062、7.013；0.354、0.087、0.032、6.109。 　　3 讨论 　　精神病是指患者心里有严重的障碍，在对动作行为、感情、对事物的认知以及意志方面出现长时期的具有显著性的非常态，患有精神病的人无法正常地工作、学习、与他人交流沟通，其很多行为都不会被社会所理解，通常在病情基础上，做出伤害周边物