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职教课改中学生化学自主学习能力培养初析 　　摘要：职业教育课程改革明确提出要提高学习者的学习能力，文章从帮助学生确立学习目标、提高学习兴趣、培养阅读能力及改革课程评价方式等方面对如何提高职校药剂专业学生化学自主学习能力的培养进行了初步探讨。 　　关键词：化学自主学习；兴趣；阅读能力；评价方式 　　文章编号：1008-0546（2013）05-050-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B 　　随着基础教育课程改革的深入，职业教育课程改革也在紧锣密鼓地开展着。为进一步落实科学发展观，坚持以生为本，深化职业教育改革，提高人才培养质量，增强职业教育对经济和社会发展的贡献力，江苏省于2005年9月启动了职业教育课程改革行动计划，其中提出“十一五”期间职业教育课程改革的主要任务之一：改变课程教学过于注重知识传授以及学习者被动学习和机械训练的现状，构建以提高学习者学习能力、实践能力和创业能力为取向的职业教育教学体系。 　　提高职校学生的学习能力的关键在于转变学生的学习方式。自主学习作为一种新的学习方式，在职教课程改革中更需大力倡导。针对职校生源行为习惯、学习习惯等方面的特殊性，以及他们将来所从事的工作要求，职校有必要培养和提高他们的自主学习能力。化学是药剂专业的基础学科，却是学生之前所学科目中接触时间最短的学科，又是今后学生走上工作岗位的必备素养。所以职校教师需要改变教育