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随县农村学校信息技术装备建设剖析 　　随着中小学信息技术课的普及，越来越多的农村中小学开设了信息技术课，这就为培养学生的动手能力、创新能力等提供了可能。然而，从目前情况看，并不乐观。随县农村中小学在信息技术教育这一块上虽有较大的投入，但长期以来，由于各方面因素的影响和制约，农村中小学硬件基础普遍较为薄弱。信息技术教学起步较晚、设备较为落后，教学人员较为紧缺等，导致部分农村中小学信息技术教育水平较为落后的现状。由于诸多原因，目前随县中小学信息技术课程教学设施及信息技术师资队伍还存在种种问题和不足，特别是在农村中小学，更为表现突出。 　　1 随县农村中小学信息技术课程教学实施中存在的问题 　　1.1 信息技术设施缺乏，设备缺少专业人员维护，耗损严重，急需更新换代 　　农村办学条件落后，没有机房，缺少电脑和相关的电教设施，有的至今还没有联上网络，缺少与外界的信息传递与交流。只有几台零星的电脑用于统计报表、统计分数、印发文件等日常教学工作，很难开展日常的信息技术课程教学。上信息技术课就看下载资源，缺乏实践操作，学生基本的信息技术能力没有得到培养，更谈不上提高。这不仅造成国家教育资源的极大浪费，而且违反了教学规定。更为严重的是，使学生产生对信息技术课程的误解，产生不良影响，不利于今后的信息技术课程的学习。 　　由于缺乏专业的计算机人才，信息技术设备得不到基本维护，由于时间原因和人