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实行“一体化”教学的若干思考 　　【摘要】一体化教学是现在的专业教育工作中应该不断推广的新的教学思路，传统的教育方式已经不能满足现在教育领域的发展要求，现在的社会人才市场需要的是能够紧跟经济社会发展，符合经济社会发展要求的高素质人才，所以在现在的教育领域中推动一体化教学的发展十分必要，也是现在教育领域改革发展的关键所在。 　　【关键词】一体化教学 教学环境 教学应用 教学模式 　　【中图分类号】G718.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0149-01 　　引言 　　现在技工教育的不断发展，将应用型实用性人才的培养放在了一个全民关注的重要地位，对于技工教育的关注反应了现在的社会经济建设工作中需要的人才模式的变化，现在社会经济不断发展，为了满足经济发展的需要，更加需要能够适应实际工作的专业人才。一体化的教学工作能够帮助技工教育的健康发展，满足教学质量不断提升的要求。 　　一、“一体化”教学的特点 　　一体化教学模式是现在的技工教育领域需要进行的发展方向，能够实现教育工作为经济社会发展提供更多专业技术人才的目的，将技工教育不断发展，实现这一教育领域的改革创新。 　　（一）“一体化”教学的含义 　　一体化教学是将实践与理论相结合，传统教育中对于理论知识的片面关注，导致了人才培养中出现人才理论知识水平与实际业务能力水平不符的情况，一体化教学能够保障人才的理论知识与实践能力水平的统一，减少刻板理论的?未垦?习，与实践结合[1]。 　　（二）“一体化”教学主要体现在哪些方面 　　一体化教学不仅体现在教师的一体化，相较于传统的教育工作，一体化的教学对于教师的能力水平要求更高，教师不仅要对学生进行理论知识的讲解还要帮助学生掌握实际工作能力，提供工作经验的传授。要实现教材的一体化，将理论部分的教材与实操知识教材相结合，最后是教学场所的一体化。 　　二、当前的“一体化”教学工作中存在的实际问题 　　目前的一体化教学工作还比较初级，教育工作中存在有很多的实际问题。 　　（一）实际工作中对于“一体化”教学的含义认识不清楚 　　现在实施一体化教学工作，但是在实际的教学工作中，一体化教学工作难以起到预期效果，还有很大原因在于教育工作者对于一体化教学含义认识不够清晰，所以在实际教学工作中导致了很多的问题出现，一体化教学工作难以实际落实，很难进行发展。 　　（二）对于“一体化”教学实施的重视程度不够 　　现在的教育领域中对于教育改革工作的认识还不够清晰，一体化教学的实施应该受到重视，但是在技工教育工作中存在有认识不够的情况，导致了对于这一领域工作的重视程度不够，所以实际教育改革工作比较混乱。 　　（三）教学管理工作落后 　　教学管理工作还比较落后，传统的教学管理工作已经不能够满足现在的教育工作要求，一体化教学工作需要的是更加科学更加有规划的教学管理，保证教学工作的真正落实。教学管理需要提升，为一体化教学工作发展提供便利的环境条件保障。 　　（四）“一体化”教学开展的教学条件不够 　　现在教育领域对于一体化教学工作的重视不够，以及现在的一体化教学的含义认识不清，所以现在的教学工作的开展中存在有教学条件不够的现实因素制约[2]。一体化的教学要求教师教材以及教学场所的一体化，所以一体化教学需要更加高水平的教师人才以及教材上的科学化发展，但是现在的技工教育存在有这些方面的客观条件的缺乏。 　　（五）教师队伍建设水平较低 　　一体化的教学工作需要的是高专业水平的教师人才的支持，教师专业人才队伍建设工作需要不断发展，教师队伍的专业水平直接影响到了一体化教学的效果，现在的技工教育中专业的教师人才并不多，教师队伍建设水平较差。 　　三、实行“一体化”教学改革的策略 　　一体化教学工作的改革能够满足现在的教学工作的要求，培养高素质的专业人才，针对目前存在的实际工作问题，进行一体化教学工作改革的策略研究。 　　（一）深刻认识“一体化”教学的含义 　　要进行一体化教学工作的发展，首先应该让教育一线的教师明确认识到一体化教学的含义，一体化的教学工作含义的清晰认识能够帮助教师更加科学的进行教学工作，现在的教育工作中对于教师的要求更高，所以现在的技工教育需要对于一体化教学明确认识，进行教育工作的更好发展。 　　（二）重视“一体化”教学工作的开展 　　现在的一体化教学工作的发展需要社会以及教育领域的重视，一体化的教学工作需要教师的教学工作意识的转变，减少由于教师教学意识落后导致的教学工作的问题。一体化教学需要学校相关条件背景的支持，现在的一体化教学的发展需要各方面的重视发展，进行教学工作的改革。 　　（三）改善教学管理工作 　　教学管理工作的发展是技工教育发展的要求，发展一体化教学工作，能