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高校校园精神文化建设剖析 　　摘 要：校园精神文化是校园文化的核心和灵魂，是大学生思想政治教育的重要载体，校园精神文化建设取得的成绩是显著的，但同时也面临严峻挑战，新时期校园精神文化应从深入提炼历史，进一步形象化具体化，实践化和载体建设等方面加强建设。 　　关键词：高校；校园文化；思想政治教育 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）26-0148-02 　　校园文化是大学生成长成才的必要环境，也是有效进行大学生思想政治教育的重要载体。坚持社会主义先进文化的前进方向，用社会主义核心价值体系武装和教育大学生，发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，在文化建设中充分发挥引领、示范、辐射、提升作用是高校义不容辞的义务与责任。当前高校面临各种文化思潮的冲击，缺乏正确辨别能力的大学生也越加青睐各色流行文化的渲染，加强校园文化尤其是作为核心和灵魂的精神文化建设显得尤为迫切。 　　高校校园精神文化主要包括学校的办学思想、发展目标、道德规范、学术风气、治学风格以及办学传统，集中反映了一所大学在长期办学历程中形成的本质、个性和精神风貌，体现着学校的办学宗旨和特色，是校园文化的最高层次和最为重要的无形教育力量积淀。加强校园精神文化建设对高校师生乃至整个社会群体的行为、心理的引导，在潜移默化中接受共同的思想引导、情感熏陶、意志磨练和人格塑造至关重要；对高校理清办学思路、明确办学目标、促进学校管理、加强教师队伍建设、增强大学生思想政治教育、促进高校可持续发展至关重要；对完成高校肩负的提高教育质量、进行科学研究、传承社会文化和服务社会的历史使命至关重要。 　　新时期校园精神文化建设取得的成绩是显著的。首先形成了普遍认可的大学理念。能坚持正确的办学方向，坚持马克思主义在意识形态的指导地位，贯彻落实“教育为本、德育为先”的教育方针；坚持学术研究和服务社会的统一；坚持求善、求美的人文精神和求真、求实的科学精神的统一；坚持培养学生的实践精神和创新精神的统一。 　　其次对高校长期的办学实践历史进行梳理，传承优秀文化传统，培养优良教风和学风，充分营造了优良的人文环境和浓厚育人氛围。在新的历史时期，各大高校都十分重视校园精神文化建设，以大学精神为统领进一步凝练校园文化品牌，充分发挥文化育人作用，努力营造良好育人氛围，有力助推学校精神文明建设和人才培养质量提升并取得了明显成效，形成了优良的校风、教风和学风。 　　再次加强了高校精神文化建设的外显性建设，完善了校训、校徽、校歌、校标等大学形象识别系统建设，通过统一化、系统化、规范化的视觉形象设计，将大学精神、办学理念传递至全体师生员工和社会大众，形成清晰的文化认知和形象概念，从而塑造学校品牌形象。校园视觉形象识别系统的设计，在学校日常办公、形象宣传和校园环境等方面广泛应用，从视觉层面构建起了内涵丰富的大学形象，逐步实现从文本到实际应用的转变，全面推进规范管理，有力促进校园文化建设。通过文字、图像、声音和历史具体化和形象化了高校精神文化，“使高校精神文化在空气中育人中发挥了重要的作用”[1]。 　　看到成绩的同时也不能忽视问题。在当今世界正在发生深刻变化，经济全球化、世界多极化深入发展，各种思想文化交流交融交锋日趋频繁；当代中国正在发生深刻变革的背景下，在主流思想文化积极健康向上的同时，以拜金主义、享乐主义、极端个人主义等为代表的腐朽文化仍然存在，这对于维护国家文化安全、发展社会主义先进文化提出了新的要求和新的挑战。随着西方意识形态在高校校园的渗透、信息传播形式的便捷化多样化和传播速度的快速化及现代90后大学生呈现的个性化等特征，校园精神文化建设也面临新的机遇和挑战。我们要积极占领高校这块育人阵地，继续加强高校校园精神文化建设的指导，为高校校园文化发展把好舵、为高校人才培养方向领好航。新时期高校精神文化建设要加强培养，注重对历史优秀传统进行更加深入的总结和更加精准的提炼，要结合时代要求逐步使其外显化和实践化。 　　一、校园精神文化建设首先要对高校自身的历史和文化进一步总结、整合和提炼 　　精神文化的建设与创造，是一个继承、借鉴、创新的综合过程，美国著名学者阿什比曾说过“任何类型的大学都是遗传和环境的产物”，所以，校园精神文化建设一定要正本清源。一是学校优秀历史传统。无论建校时间长短，每一所学校都有自己的发展历史，都会有自己的特点和优秀传统，而校园精神文化的建设，就是要凝练学校的自身特色，要紧跟先进文化发展的潮流，着眼社会需求，传承和发挥学校传统与优势，挖掘本校潜力和特长，突出学校办学风格及在精神文化熏陶下师生立身行事上的个性表现。二是民族文化的本质。民族文化作为塑造民族社会的理想人格，为社会个体提供归属感、幸福感和心理上的依托，是精神文化的重要组成部分，校园