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高校现代陶艺教学实践剖析 　　摘要：陶艺是中华文化的重要组成部分之一，在现代素质教育体系当中占据举足轻重的地位。随着高校现代教育改革高速发展，现代陶艺教学也需要在原有基础之上进行大胆的创新。高校?F代陶艺教学是一项系统性和长期性的教育工程，要求教师找到正确的教学切入点，不断创新现代陶艺教学的方法与策略，从而引导学生树立正确的审美理念，带领学生深刻领悟陶艺之美。下面重点以高校现代陶艺教学实践方法进行探讨。 　　关键词：高校；陶艺；教学；艺术 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）19-0134-02 　　陶艺是我国艺术花园当中的一朵奇花，有着十分悠久的历史，同时在实际的传承和发展当中显示出独特的文化和艺术魅力。高校现代陶艺教学是学生学习陶艺知识、丰富陶艺技能及发展艺术综合素养的一个重要阵地。要想提高教学的实效性，为学生的学习以及陶艺的创作搭建良好的平台，高校现代陶艺教师就需要明确教学的重点和难点，掌握学生的学习需求和发展规律，对陶艺教学的方法策略进行创新优化，把握正确的教学方向，提高教学实效性。 　　一、高校现代陶艺教育概述 　　陶艺是我国的一门传统艺术形式，陶艺作品制作有着十分复杂的工序，所以只有恰当的把握好每一个步骤才能获得成功的艺术作品。制作陶瓷最基础的材料有火、土和水，如果站在艺术角度对陶瓷艺术进行分析的话，可以说陶瓷艺术是土的淳朴，加上火的物理淬炼，再加上人的灵性创造所构成的一个独具魅力的艺术综合体。在陶艺制作当中，制作者不单单要具备极高的现代陶艺艺术修养，还要掌握多方面的理论知识以及实践技巧。 　　高校现代陶艺教育必须要根据现代陶艺发展的要求进行积极的创新探索，同时还需要考虑到社会对于人才的需求，以便提高对陶艺教育的针对性。具体而言，高校现代陶艺教学应该将专业技能、艺术素养培养和职业教育整合起来，这样不仅仅能够彰显教育的全面性，还可以体现出现代陶艺是专业性和艺术性融合成的一个整体。一方面，现代陶艺承载着深厚的传统文化，包括着严谨科学思想的陶瓷制作工艺也能够极大程度上锻炼和提升学生的人文素质以及专业技能。另一方面，高校凭借自身在专业化教育方面的优势可以加大职业培养力度，培养出更多高素质的陶艺人才，为我国陶艺的产业化、社会化发展以及陶瓷产品竞争力水平的提高做出更大的贡献。目前高校在现代陶艺教育方面获得了突出的成绩，但是教学策略的创新力度仍显不足，很多的教学方法仍然处在摸索和初步发展阶段。因此，高校现代陶艺教学要让现代陶艺教学的方法策略变得更加的成熟，也要结合学生学习需要、陶艺教学要求以及陶艺产业发展的特点保证理论、实践以及市场需求的接轨，真正体现出高校现代陶艺教学的优势作用。 　　二、高校现代陶艺教学实践方法 　　1.创新现代陶艺教学模式。高校教育改革的力度正在逐步加强，教育的要求以及标准也在逐步提高，这些都为高校现代陶艺教学实践指明了改革发展的新方向。而且就现代陶艺教学的实际特征而言，实践是教学的核心，只有通过动手操作和积极实践，才可以让学生创作出更高质量的陶艺作品，凸显出自身个性的同时又能得到社会的肯定。针对这一特征，高校现代陶艺教学要对传统的陶艺教学模式进行了创新，将实践作为改革发展的重要方向，树立正确的教学目标，指导学生将设计思想与理念利用动手实践操作的方式转变成为现实，实现理论向实践转化。第一，构建体验式教学模式。陶艺专业有着极强的实践性，我们要让学生拥有丰富的实践体验，在真实的体验当中总结经验教训。所以，体验式教学模式是高校现代陶艺教学必须要积极贯彻落实的一种创新型的教学模式。为了保障这一模式的应用实践，高校必须打造专门的陶艺工作室和各种满足制作工序的工作间，让学生拥有更加广阔的体验和创作空间。第二，积极运用多元化教学手段。首先，在抽象理论教学实践当中，教师要加强多媒体的利用，用生动直观的技术手段为学生阐述晦涩难懂的理论知识，帮助学生了解陶艺的风格、工艺、文化等多个方面的内涵。其次，陶艺教师要注重自身指导作用的发挥，通过示范教学策略的应用来提高学生的技巧掌握水平。最后，在陶艺教学程序的安排方面，教师要转变“灌输式”的教学模式，采用导学的方法，启迪学生的思维，在实践当中锻炼学生创作能力。 　　2.加大学生创新思维培养。高校现代陶艺教学不能追求千篇一律的陶艺作品，应该将侧重点放在鼓励学生大胆创新方面，要充分挖掘学生的创新思维潜能，鼓励学生站在不同的思维视角进行陶艺作品的独创，既要做到尊重传统和传承艺术，也要做到大胆创新，彰显个性。这样才能够为我国现代陶艺的健康持续发展注入新鲜的活力和动力，才能够避免我国的陶艺教育陷入形式化发展轨道当中。要想培养学生的创新思维，锻炼学生的陶艺创新能力，必须要做好以下几个方面的工作：第一，高校陶艺教师需要树立创新观