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高校辅导员心理健康问题剖析 　　摘要：高校辅导员受到自身能力限制和岗位职责要求高的矛盾，政治地位低、经济地位低等现状，多角色期待与角色转换的矛盾等现实问题。原因大多来自社会、学校、大学生和自身等方面的压力和挑战，辅导员心理很容易产生自卑、失落、挫败等负性情绪。 　　关键词：辅导员 心理健康 　　随着社会的快速发展，尤其是伴随着高校连续扩招、后勤社会化、教育教学改革和人事制度改革的不断深化，“高校辅导员工作中普遍存在着“三多三低”的问题，即双重领导和分管部门多、面对的学生多、要管的事情多，而在学校的地位低、学历或职称水平低、待遇低”。同时，高校辅导员受到自身能力限制和岗位职责要求高的矛盾，政治地位低、经济地位低等现状，多角色期待与角色转换的矛盾等现实问题。原因大多来自社会、学校、大学生和自身等方面的压力和挑战，辅导员心理很容易产生自卑、失落、挫败等负性情绪。这种负性情绪给辅导员的生活、工作、学习带来了诸多不利的影响，在一定程度上影响了高校辅导员在思想政治教育工作、心理辅导、职业生涯规划工作的顺利开展，降低了日常事务管理的效率，挫伤其工作积极性和创造力。高校辅导员的心理健康问题主要有以下几方面： 　　一、能力水平、人生观、价值观与岗位职责要求之间的矛盾造成的工作角色适应慢 　　新时期，就业竞争越来越激烈，考研压力越来越大，为了谋求事业上更大的发展或者顺应大趋势，大学生的全面发展有赖