选修Ⅲ《旅游地理》第三章旅游规划教学指导意见解读知识讲稿.pptVIP

选修Ⅲ《旅游地理》第三章 旅游规划 教学指导意见解读 温州中学 雷鸣 一、本章的主要内容及地位 3、本章在全书中的地位 本章“旅游规划”是全书重要的章节之一。之所以重要，是因为本章内容的核心是旅游业的可持续发展问题。旅游业的可持续发展这一贯穿全书的核心思想，在本章中通过“旅游规划”这一课题更直接地体现了出来。 二、对“标准”要求的把握 ●阐明旅游业的发展对社会、经济、文化的作用 在学习了旅游和旅游资源的基础知识以后，讨论旅游业对社会、经济、文化的影响，范围比较广泛，有着较强的综合性。 由于这条“标准”从一个较为特殊的产业出发，讨论旅游业对社会、经济、文化的影响，因此，对培养学生综合分析能力和发散性思维有较大的促进意义。 经济发展 总量的增长 各部门均衡发展 产业结构的优化 国际交往和祖国统一 社会发展 社会安定和文明 社会福利和就业水平提高 社区保护和建设 国际交往和祖国统一 社会发展 社会安定和文明 社会福利和就业水平提高 社区保护和建设 二、对“标准”要求的把握 ●举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响 ▲正面影响:保护和改善自然环境与人文环境、促进社会 持续发展等 ▲负面影响：破坏生态环境、滥用土地、破坏文化遗产、 破坏社区正常生活等 ▲只要求学生举例说出一些影响即可 二、对“标准”要求的把握 ●举例说明旅游开发过程中的环境保护措施 ▲应针对旅游开发及其影响，来考虑旅游开发中的 环境保护措施 ▲可以结合本地实际情况加以讨论 ▲从政府、旅游企业、旅客等不同层面来综合考虑问题 二、对“标准”要求的把握 ●针对某一实例，评价旅游资源的开发条件 ▲要求通过实例了解旅游资源开发的基本内容 ▲要求学生实际操作，评价一个实例 ▲从实例的个性出发，选取体现实例个性的主要方面 加以评价 二、对“标准”要求的把握 ●结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容 ▲只要求学生指出生活中常见的旅游资源实例，选择 一些主要的开发条件 二、对“标准”要求的把握 ●分析旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计 ▲注意“初步”二字 ▲把注意力放在综合分析的思路、规划设计的基本做法上 ▲切不可要求过于规范，过于专业化 三、教学指导意见说明及教学建议 第一节 旅游规划概述 了解层次：了解发展旅游业的意义；了解旅游规划的类型。 理解层次：理解旅游规划的作用。 发展层次：结合实例，分析旅游业发展对社会、经济、文化、生态环境的影响。 教学中可以运用相关材料制成的统计图表，引导学生阅读分析，了解发展旅游业的意义。 了解教材中涉及的6点意义，但不能陷入单纯结论记忆的误区。 类型：旅游发展规划和旅游开发规划 了解层次：了解发展旅游业的意义；了解旅游规划的类型。 教学中通过对两类规划的具体方案的对比分析，了解两类旅游规划的内涵、外延和区别。 理解层次：理解旅游规划的作用。 从正、反两方面予以分析，让学生从对比中更深刻地认识旅游规划的重要性。 教材没有给出相应的材料，教学中要补充一定量的实事材料来帮助学生直观认识。通过典型案例或当地实例的分析、讨论，理解旅游规划的作用。 发展层次：结合实例，分析旅游业发展对社会、经济、文化、生态环境的影响。 ①实例的获取最好是来自当地。 ②分析应先指导学生了解社会、经济、文化发展各有 哪些内容。 经济发展 总量的增长 各部门均衡发展 产业结构的优化 文物的保护 文化发展 文化事业的发展 人们文化水平的提高 文化交流的发展 国际交往和祖国统一 社会发展 社会安定和文明 社会福利和就业水平提高 社区保护和建设 发展层次：结合实例，分析旅游业发展对社会、经济、文化、生态环境的影响。 ③要讨论旅游业对社会、经济、文化的影响，应使学生对旅游业的特性有一些基本了解。因此可组织学生讨论旅游业与其他产业相比所具有的不同的独特性质。 其一，旅游业是一种无形的出口产业。 其二，旅游是一项零散而又综合的服务业。 其三，旅游业又是一项极不稳定的出口产业。 发展层次：结合实例，分析旅游业发展对社会、经济、文化、生态环境的影响。 ④结合“活动”的开展，完善学生对旅游业对区域社会、经济文化、生态环境影响的认识，因此，“活动”部分的内容应紧跟其后完成。 活动1－1：旅游业发展的利弊得失 活动目标：理解旅游业的发展对社会、经济、文化的影响。 活动建议：利用当地旅游业发展的实例，开展小组合作，进行合作探究。 有关问题的说明：①本条指导意见的重点是阐述旅游业对社会、经济、文化影响，为使学生能更好的分析这个问题，引导学生适当讨论旅游业的特点，是有必要的，但必须把握一个度，不要冲淡主题的讨论。 ②为能引导学生就