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高校校园体育文化建设剖析 　　【摘 要】 高校校园体育文化建设是一个系统工程。本文在分析校园体育文化建设现状与存在问题的基础上，探讨了加强校园体育文化建设的对策：提高思想认识；加强对本土体育文化的挖掘与展示；建立以校级领导牵头的管理机构；制定校园体育文化规章制度等。 　　【关键词】 高校；校园体育文化建设；现状；问题；对策 　　一、前言 　　高等院校校园文化建设代表了所处地域与时代的先进文化。校园体育文化是高校校园文化主要组成部分之一，它具有校园文化的共性，也具有体育文化的特性，二者相互促进，共同发展。2004年，教育部、共青团中央为了切实加强校园文化建设，面向全国高校下发了《教育部共青团中央关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》的文件。在该《意见》的倡导下，各个高校根据自己的工作安排与校园实际情况，加强了校园文化建设，举办了文化艺术活动、文化节、艺术节、体育节等丰富多彩的活动。这些活动有效的落实了教育部、共青团中央的要求，丰富了学生学习生活，营造了良好学校文化氛围。本文通过文献资料法，对我国高校校园体育文化建设当中的问题进行剖析，通过对问题的分析，查找出制约高校校园文化建设当中存在的问题，并给出切实可行的建议与办法，期望为进一步提升高校校园体育文化建设水平贡献自己的力量。 　　二、校园体育文化建设现状与问题 　　1、受到国外体育文化的冲击 　　高校校园体育文化与其他校园文化一样，它代表了我国先进的文化形态，是在坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观为主体的先进文化，但改革开放以来，由于价值多元化的影响，一些非主流特别是国外文化对大学校园文化，包括校园体育文化冲击较大，NBA篮球文化、欧洲五大足球联赛衍生出的文化现象充斥整个活动当中。而我国独有的武术文化无论是展示的内容，还是吸引的参与者都处于劣势。诚然，大部分西方体育文化倡导竞争、拼搏的体育精神。但不可否认，一些消极的西方文化现象，严重侵蚀我国本土体育文化内容，流行于美国NBA运动员的纹身现象，在短短几年内，不但本土球员开始效仿，普通大学生也纷纷把自己喜欢的球星纹在身体上。所以，国外体育文化强势入侵，使得本土特色文化很难立足。 　　2、暴力体育文化受到一部分大学生推崇 　　体育运动的本质是通过力与美展示，使得人们拥有强健体魄，达到精神上的愉悦。同时，在运动的过程中增进人与人之间的了解，建立良好的社会关系。但由于竞技体育发展过程中发生异变，使得在运动过程中，特别是竞技活动过程中，为了获得最终的胜利，使用行为的暴力、语言的暴力干扰对方，千方百计的用非竞技手段取得胜利。这显然与社会主义建立和谐社会的目标相悖。但体育暴力衍生的暴力文化同竞技体育一起侵入校园，在网络快速、便捷的推波助澜下，很多大学生受到暴力体育文化的影响。比如：在观看体育比赛时，打出侮辱对方队员的标语；在己方失败时，不去反思技术与实力因素，谩骂对方参赛队员、甚至是参与围攻裁判。我国足球联赛发生的数起足球暴力事件，都有在校大学生的身影。有些大学生在参与体育竞技过程中，不是利用合理的技术动作征服对手，而是使用严重的暴力犯规动作打击对方。 　　3、校园体育文化建设缺少系统性 　　校园体育文化建设不是一个单纯的活动，是一项整体工程、系统工程。它应该涵盖物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设。在进行校园体育文化建设过程中，因对校园体育文化建设理解不够透彻，把建设的系统性重视不足，变异称为体育活动的简单累积。随着我国经济的持续发展，教育经费的投入力度加大，高校纷纷建立了新的体育设施，为校园体育文化提供了一定的物质基础。但是，校园体育文化建设只是进行物质建设显然是不够的，对体育精神的培养与宣传力度不够。大部分高校没有专门的校园体育文化建设机构，制度建设更是无从谈起。所以，高校校园体育文化建设，呈现出抓物质基础建设，大搞各种体育竞技赛事，校园体育文化建设缺乏系统性、整体性。 　　4、管理责任不明确 　　正因为没有专设的管理机构，造成高校校园体育文化建设难以落到实处。有些高校对《意见》理解不够透彻，简单的认为，校园体育文化建设是为了提高学生的思想政治素质，那么，这项工作就应该由主管学生的学工部、团委、学生会负责，多开展各项体育活动，就是校园体育文化建设的体现与成果。前面提到，校园体育文化建设是一个整体、系统的工程，把本该由学校各个相关部门参与的事情，交由一个或者少数几个部门负责，这样很难完成校园体育文化建设的任务，在进行校园文化建设当中出现的问题，也很难协调解决，活动的效果也很难得到保证。这些做法都不符合校园体育文化的要求，降低了校园体育文化建设的档次，极大限制了校园体育文化的发展。 　　三、加强高校校园体育文化建设的措施 　　1、提高对校园体育文化的认识