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高校校园文化职能剖析 　　【摘 要】 本文阐释了校园文化的概念、内涵、特征以及对于青年学生的成长具有的潜移默化的重要影响。探索发挥校园文化育人职能的途径:发挥校园文化的熏陶职能;培养大学生良好的心理素质;发挥升华大学生的审美观念娱乐职能;发挥整合各种社会资源职能,促使大学生素质的全面发展;发挥培养职能,提高大学生的社会责任感,树立诚信观念。 　　【关键词】 校园文化; 高校;探索分析 　　 　　高校校园文化建设及其探索在我国始于上世纪80年代末和90年代初。当时学术理论界就校园文化内涵、特征及其功能展开了热烈的讨论。与此同时,高校校园文化建设的实践也随着理论研究的深化而逐步深入。尤其值得一提的是,江泽民同志在党的十四大报告中,把校园文化与社区文化、村镇文化、企业文化建设同时看作为社会主义精神文明建设的重要内容。这无疑将推动我国高校校园文化建设进入一个新的发展时期。本文将从高校校园文化尤其是建设问题展开详细的探索和分析。 　　一、校园文化的概念及高校校园文化的基本特征 　　1、校园文化的概念 　　我们所说的校园文化是指在学校育人环境中,以学校领导层为领导,以教师为指导,以学生为主体,以促进学生成长和提高全员文化体育道德修养素质及审美情趣为目标,由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、学习、生活、娱乐等各个领域的相互作用中共同创造出来的一切物质和建设成果的总和。校园文化植根于学校历史、办学理念、文化传统、学科专业,反过来又影响到学校的各个方面,特别是影响到大学生的培养和成才的类型、风格。因此,校园文化又是大学与大学之间区别的显著标志。 　　2、高校校园文化的基本特征 　　大学校园的特殊环境决定了高校校园文化与其它学校、部门集体以及社会大集体大文化的不同特征。首先,高校校园文化以自己独有的品质,丰富的项目,深刻的思想性,严肃的学术性,独特的文化视角,时代的前瞻性远远高出其他文化。它反哺于其他文化,对其他文化的产生和发展起带动作用。很多的时代思潮、价值观念乃至生活方式都在高等学校孕育,又以文化的流态化形式蔓延到社会及其他文化群体当中,最终将此种文化塑造成主流文化。高等院校校园文化与下级学校校园文化有联系又有区别,由于高等学院文化群体的年龄、文化层次、社会经验、伦理道德因素,使得它成为校园文化的标杆,正因如此,高校校园文化的影响远远大于其他校园文化,某种程度上,衡量一个社会、一个国家是否和谐、文明与团结,要看当时高校校园文化的大致思潮是否和谐、文明、团结。 　　二、高校校园文化的主要职能 　　校园文化的职能主要有以下几点方面: 　　1、熏陶职能 　　高校校园文化的熏陶职能主要表现在校园文化对大学生道德观念、道德行为、道德情操的潜移默化的影响,吸引文化所具有的价值取向,通过不同的方式,规定和引导着校园中不同群体的价值观;高校校园文化还以多样的形式和丰富的内容占据着大学生课外生活,使其在不断的参与中培养审美意识和审美能力;高校校园文化还是一种媒介和润滑剂,创造着公正、宽松、理解和关爱的集体舆论和生活环境,从而对大学生心理品质的提升起到了积极的作用。 　　2、教育职能 　　高校校园文化在培养、锻炼和提高大学生的学习文化能力、语言表达能力、人际交往能力、团结协作能力、分析研究能力、解决处理能力、组织管理能力以及发明创造能力、自我推销能力方面,其作用远远超越课堂教学。另外,高校校园文化对大学生还具有心理保健作用,大学生的心理发展很大程度上取决于学校环境的影响。 　　3、娱乐职能 　　娱乐是高校校园文化生活的重要组成部分,它可以活跃教师和学生的生活,调节紧张单调的工作节奏,增添生活的情趣。娱乐的同时也提高了人们的文化修养和道德情操。寓教于乐是校园文化教育功能的延伸。 　　校园文化在内容与形式上呈现出高雅文化的雍容典雅和通俗文化多姿多彩景象,这不仅进一步丰富了学生的课余文化活动,提高了学生的文化素质,增长了知识,锻炼了才干,还拓展了学生现在和未来的生活空间,促使大学生在奋发向上的氛围中锻炼自己的独立性和创造性,这对密切大学生与社会的联系,造就全面发展的综合型人才是十分有益的。 　　三、发挥高校校园文化育人职能 　　在新时期、新形式下,传统的高校校园文化已不能满足日益发展的高校革新,更不能满足大学生超前的、丰富的学习生活需要,种种迹象表明:高校校园文化的传承与创新必须同时进行,同时发展。传统高校校园文化的职能大体有熏陶职能、教育职能、娱乐职能,而面对新世纪的大发展前景,有必要将整合职能、社会职能增添于其中,其中社会职能将会是高校校园文化建设的重中之重。以下将从不同职能分析高校校园文化建设的方向。 　　1、发挥校园文化的熏陶职能 　　高校校园具有陶冶人情操的作用。从传统意义上讲,大学生在校园文化中得到非常好的