高校特色校园文化建设剖析.docVIP

高校特色校园文化建设剖析 　　 【摘 要】以广西建设职业技术学院为例，探讨高校特色校园文化建设的重要性和新举措。 　　 【关键词】高校 办学特色 校园文化建设 　　 【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　 【文章编号】0450-9889（2012）02C- 　　0052-02 　　 　　 当前，高考录取率持续攀升，学龄人口却逐渐减少，生源进入持续减少状态，一些高校开始面临生存危机。对此，本文提出以特色校园文化带动学校发展的观点，并以广西建设职业技术学院为例，探讨高校特色校园文化建设的重要性和新举措。 　　 一、挑战当前，特色校园文化作用凸显 　　 新晋高职高专以及新建应用型本科院校作为我国高等教育发展中的新生力量，具有很强的活力和发展潜力。以广西建设职业技术学院为例，在城镇化加速发展的大环境下，从中专升为大专后连续8年毕业生的初次就业率达到98%，在地区高校中遥遥领先。和许多高职高专一样，广西建设职业技术学院开始了新校区建设，为更大规模的扩招和向应用型本科院校的升级做准备。一方面，从全国范围内生源减少的原因来看，除适龄人口下降这个主要因素外，高中毕业生的选择性增多，严峻的就业形势使不少人转变观念，开始青睐那些就业针对性更强的职业教育院校，选择重读再考的人数也逐年减少――这是有利于高职高专和新建应用型本科院校扩大招生的有利条件。另一方面，生源之夺在各大高校间愈演愈烈，综合性本科院校尤其是有名的高校凭借其雄厚的办学基础、优惠的招生政策和政府给予的财政支持大抢优秀生源。而新晋高职高专和新建应用型本科院校正处于转型中或者转型后的发展起步阶段，受办学历史、办学条件、办学基础等软硬件的制约，对生源的吸引力还有待提高。新晋高职高专和新建应用型本科院校“制敌”的长处在于特色办学，而大学最本质、最重要的特色首先应该是文化特色，它是一所大学精神、灵魂和标志性的特征。加强大学校园文化建设、凝练办学特色是大学特色办学的内在要求，是新晋高职高专和应用型本科院校区别于其他高校的重要标志，是创建办学特色的内在动力和源泉。 　　 二、校园文化建设要突出应用性和地域性 　　 新晋高职高专和应用型本科院校不能一味地模仿和抄袭普通高校的校园文化建设模式。地方应用型高校的发展进程与历史和特定地域文化背景相关联，再融入职业教育背景，形成了独特的文化体系，有其自身特定的内涵，其校园文化建设应在应用性和地域性上下工夫，在对精神文化、物质文化、行为文化、制度文化四个层面的文化建设中，融入更多行业特征、职业技能、职业道德、职业人文素质等，深入挖掘地方特色，使学校在服务地方经济的过程中建立起优秀的社会形象和独特的文化魅力。 　　 广西建设职业技术学院是一所建筑类高职院校，按照学院规划，“十二五”期间学院中心工作是完成新校区建设和实现专升本，提高市场竞争力，其校园文化建设必须服务于该目标，其中的关键就是建设具有明显应用性和地域性的应用型校园文化。 　　 （一）在精神文化建设中大力倡导鲁班精神，定位服务区域经济发展 　　 鲁班一直被尊奉为我国土木工匠的“祖师”，注重细节、勤于思考、勇于创新、不断学习、立足实践、刻苦钻研、精益求精，是人们对鲁班精神的概括。作为广西唯一一所建筑类公办普通高等学校，广西建设职业技术学院专业涉及土木工程、规划、园林、城市交通、房地产等，要求这些行业的从业人员具备严谨务实的科学精神、高雅尚美的艺术情趣、坚忍不拔的拼搏精神和敢为人先的创新精神。这些精神都是对鲁班精神的继承和发扬，也是广西建设职业技术学院区别于其他高校的优秀特质。鲁班精神是广西建设职业技术学院校园文化的底蕴和文脉。 　　 （二）在物质文化建设中突出新校区环境的建筑特色 　　 广西建设职业技术学院以建筑职业教育为特色，从新校区规划、建筑设计开始就应考虑对新概念、新技术、新材料的有效应用，在理性的建筑形式中融入现代和传统建筑文脉的意味，以体现建筑院校的特点，整个新校区规划和设计要出精品，力求在某项技术工艺、某幢建筑或某项园林工程上做出区内的代表性作品，体现建筑类院校的专业水准；与此同时，加强校园人文景点建设，烘托浓厚人文环境。突出学院“当代鲁班摇篮，建筑英才基地”的形象定位，景点建设以鲁班广场为核心，以标志塔为亮点，注重对旧校区的文化传承，一些优秀文化小品和植物可以直接从旧校区移来，满足学院师生的“寻根”情感，对新校区尽快产生认同感和归属感。 　　 （三）在行为文化建设中整合提升行业特色和地域特征，“以专显校，以地兴校” 　　 1.大力推进与地方经济紧密结合的特色专业、学科建设。一是创建品牌专业。面向建设工程设计、施工、管理行业以及相关岗位群，按照“专业结构集群化、资源配置集成化、专业拓展集约化”思路，将重点专业土木工程、工程管理等建设成为广西应用型高校示范专