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大学生德育教育模式研究-思想政治教育专业论文.docx

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大学生德育教育模式研究-思想政治教育专业论文

I I 中 文 摘 要 德育教育模式是包括一定观点和理论、一系列原则、策略方法和途径在内的 德育实施体系,它可以是现实德育原型客体的再现,也可以通过假设而构建。因 此德育教育模式的建构对于德育的整体规划有着重要的意义。构建和谐社会和落 实科学发展观为大学生德育教育模式提出了新的思路。随着信息化、全球化浪潮 的冲击,人们的社会经济关系和思想道德观念都发生了复杂而深刻的变化,大学 生德育教育工作也面临着新的挑战。转变传统德育观念,发展科学的德育理论, 对大学生德育教育模式不断的探索和研究,也成为现时期构建和谐社会,以人为 本的重要工作之一。21 世纪是知识经济时代,社会的生产方式、生活方式、管 理方式、思维方式等都发生了巨大的变化,面对新的时代和新的变化,高校大学 生德育教育出现了许多新情况、新问题。因此,传统德育观念、理论的更新和创 新对于构建和谐社会具有重大意义,对大学生德育教育模式的不断探索和研究具 有深刻的研究价值。 本文主要运用文献法,历史分析法,力图根据我国德育模式发展的启示,构 建一种现代德育模式,澄清德育理念,重组德育内容,开拓德育途径,创新德育 方法,以增强现代德育的实效性,塑造符合时代要求和人类社会发展要求的现代 大学生。 本文力求从理论依据着手阐述现代大学生德育教育模式的内容和特点,以及 构建大学生德育教育新模式的必要性。第一部分对大学生德育现行教育模式现状 进行分析;第二部分对大学生德育教育现行模式的利弊进行分析。第三部分对大 学生德育教育模式进行重构。。 关键词:德育 德育教育模式 重构 II II Abstract Moral education is a kind of implementation system including certain ideas and theories, a set of principles, strategies and means. It can be a the reproduction of a real prototype objects, it can also be built by the assumption. Therefore, the construction of moral education model for the overall planning of moral education has a great significance. Building a harmonious society and implementing the scientific concept of development mode of moral education presents a new way of thinking for university students. With the development of information technology and the impact of globalization, peoples socio-economic relations and the ideological and moral concepts have taken place in a complex and profound changes. Moral education of university students also faces new challenges. To change the traditional moral concepts, development of science and moral theory, continuous research on moral education model of university students have become one of the important tasks in building a harmonious and people-oriented society. The 21st century is the era of knowledge economy, social mode of production, lifestyle, management, ways of thinking have undergone tremendous changes. Facing of the new times and new changes in moral education for university students, there were many new situations and new problems. Th

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