大学生思想政治教育非正式沟通分析-思想政治教育专业论文.docx

万方数据 万方数据 致谢 光阴荏苒，转眼已是 2015，我在马克思主义学院度过了三年宝贵的研究生生活。在这 三年里，我遇到的人、经历的事，都给我留下了美好的回忆。在三年的学习和生活中，我 的导师，我的同窗，我的父母都给予了我莫大的支持、激励和帮助。现在即将离开培养我 的母校，心中感慨万分，同时也意识到自己的成长也离不开他们的帮助，借此想表达我的 感激之情。 首先感谢我的导师罗肖泉教授。罗老师严谨细致，求新求实的治学态度，深厚的理论 功底让我为之折服，谦和宽容的人格魅力对我的影响和感染更使我受益匪浅。论文的最终 完成得益于罗老师的悉心指导。在写作过程中，罗老师不顾自己学术研究和教学工作的繁 忙，从框架结构安排到观点的提炼、行文用词都给予了悉心的指导，并提出了许多宝贵的 意见和建议，本论文的最终完成，浸润着老师的无数心血和汗水！ 其次感谢在论文开题、预答辩以及答辩期间的各位老师们。各位老师都对我的论文都 提出了宝贵的建议，让我的论文不断充实完善，让我在学业中不断成长。感谢辅导员刘桂 智老师，三年来的默默陪伴，对我们的学习生活无微不至的关心与爱护。 最后，感谢我的同学，让我们从最初的互不相识变成一生的朋友，他们是我的一大财 富。三年的学习生活中，我们互相帮助，互相支持，和他们在一起的日子，将成为我生命 中美好的记忆，值得我品味终身。感谢我的父母对我学业上的支持，他们是我成长道路上 的向导，为我提供了良好的家庭环境和学习环境，无怨无悔的付出，在此我想对他们说一 声：你们辛苦了！此情厚重，无法言表，只有以后更加努力，才能回报他们的点滴。 摘 要 随着思想政治教育环境的日益复杂，教育对象的日益多样化，如何提高大学生思想政 治教育的实效性，成为当前思想政治教育研究中所面临的一大课题。针对这一问题，学者 们试图以沟通为切入点来研究教育者和受教育者之间的关系，进一步提高思想政治教育的 实效性。而根据沟通的方式是否规范和固定，沟通分为正式沟通和非正式沟通。相较正式 沟通，非正式沟通使沟通双方更为轻松、自然，让受教育者更好的接收、反馈教育内容， 有助于大学生思想政治教育实效性的进一步提高。 尽管非正式沟通对提升实效性具有独特的作用，但在实际思想政治教育过程中，非正 式沟通的作用没能得到充分有效的发挥，具体表现为：沟通理念上，强调主客二分；沟通 方式上，选择单一，缺乏灵活性；沟通内容上，偏重理性知识，轻情感交流；沟通目标上， 注重人的工具性，忽视人的目的性。 究其原因，主要在于三个方面：双方沟通理念落后的影响；主体沟通能力欠缺的影响； 沟通情境不良的影响。因此，树立先进的非正式沟通观念；优化非正式沟通的要素；提高 教育工作者的非正式沟通能力，有助于实现非正式沟通效果的最优化，以便更好地提升思 想政治教育的实效性。 关键词：大学生；思想政治教育；非正式沟通 I Abstract With the increasingly complex environment and the diverse university student, how to improve the actual effect of ideological and political education becomes a big problem in current ideological and political education filed. Scholars have tried to study the relationship between educator and university student, with communication which as a point of breakthrough. And according to whether the way of communication standard fixed or not, communication can be divided into formal communication and informal communication. Compared with formal communication, the informal communication make both sides more relaxed, natural better educated receiving ,and the feedback education content, which help the college students to further improve their effect of ideological and political education. Although the