大学新生适应问题的小组工作介入——基于苏州大学教育学院的研究社会工作专业论文.docx

大学新 大学新生适应问题的小组工作介入 中文摘要 1 1 2 2 目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 第一章 导论 1 HYPERLINK \l _bookmark1 一、研究缘起与研究意义 1 HYPERLINK \l _bookmark2 （一）研究缘起 1 HYPERLINK \l _bookmark3 （二）研究意义 1 HYPERLINK \l _bookmark4 二、文献综述 2 HYPERLINK \l _bookmark5 （一）关于大学新生适应问题的研究 2 HYPERLINK \l _bookmark6 （二）关于大学新生入学适应干预方法的研究 4 HYPERLINK \l _bookmark7 三、研究设计 6 HYPERLINK \l _bookmark8 （一）核心概念 6 HYPERLINK \l _bookmark9 （二）研究方法 7 HYPERLINK \l _bookmark10 （三）研究思路 7 HYPERLINK \l _bookmark11 （四）理论依据 8 HYPERLINK \l _bookmark12 第二章 大学新生适应问题的基线测量 10 HYPERLINK \l _bookmark13 一、专业被调剂的学生在学习适应方面表现不良 11 HYPERLINK \l _bookmark14 二、在人际适应方面影响因素较多 12 HYPERLINK \l _bookmark15 三、独生子女的生活自理适应能力较强 13 HYPERLINK \l _bookmark16 四、籍贯、是否独生子女以及是否家困生在环境适应方面差异较大 13 HYPERLINK \l _bookmark17 五、外省学生、非独生子女以及家困生在身心状况适应表现不良 14 HYPERLINK \l _bookmark18 第三章 大学新生适应问题的小组工作介入 15 HYPERLINK \l _bookmark19 一、 小组目标 15 HYPERLINK \l _bookmark20 （一）总目标 15 HYPERLINK \l _bookmark21 （二）阶段目标 15 HYPERLINK \l _bookmark22 二、 小组对象及其选取 15 HYPERLINK \l _bookmark23 三、 小组简介 16 HYPERLINK \l _bookmark24 四、 小组活动大纲 16 HYPERLINK \l _bookmark25 五、 小组活动安排 17 HYPERLINK \l _bookmark26 （一）第一次小组活动：有缘千里来相会 17 HYPERLINK \l _bookmark27 （二）第二次小组活动：轻轻松松侃苏大 18 HYPERLINK \l _bookmark28 （三）第三次小组活动：采橘东山下 19 HYPERLINK \l _bookmark29 （四）第四次小组活动：我的高考与大学 20 HYPERLINK \l _bookmark30 （五）第五次小组活动：备好几把“刷子” 21 HYPERLINK \l _bookmark31 （六）第六次小组活动：我的心情故事 22 HYPERLINK \l _bookmark32 （七）第七次小组活动：交换空间 23 HYPERLINK \l _bookmark33 （八）第八次小组活动：我的大学我做主 24 HYPERLINK \l _bookmark34 第四章 小组工作介入效果评估 26 HYPERLINK \l _bookmark35 一、小组过程评估 26 HYPERLINK \l _bookmark36 （一）第一期小组过程评估 26 HYPERLINK \l _bookmark37 （二）第二期小组过程评估 26 HYPERLINK \l _bookmark38 （三）第三期小组过程评估 27 HYPERLINK \l _bookmark39 （四）第四期小组过程评估 27 HYPERLINK \l _bookmark40 （五）第五期小组过程评估 28 HYPERLINK \l _bookmark41 （六）第六期小组过程评估 29 HYPERLINK \l _bookmark42 （七）第七期小组过程评估 29 HYPERLINK \l _bookmark43 （八）第八期小组过程评估 30 HYPERLINK \l _bookmark44 二、组员满意度评估 30 Abstract The Group Wo