最新八年级下册分式的基本性质第一课时教案.docVIP

16．1．2分式的基本性质（第一课时） 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 了解分式的基本性质。 灵活运用分式的基本性质进行分式的变形。 数学思考 通过类比分数的基本性质，探索分式的基本性质，初步掌握类比的思想方法。 解决问题 通过探索分式的基本性质，积累数学活动经验。 情感态度 通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流意识与探究精神。 重点 理解并掌握分式的基本性质。 难点 灵活运用分式的基本性质进行分式化简。 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 复习分数的基本性质 活动2 类比得到分式的基本性质 活动3 初步应用分式的基本性质 活动4 练习巩固 拓展知识 活动5 小结评价 布置作业 从分数的变形着手，为类比学习新知做铺垫。 猜想得到分式的基本性质。 学习例2，掌握分式的基本性质的应用。 通过一组练习题，巩固并拓展知识，培养学生的运算能力。 归纳、梳理本节的知识和方法。 教学过程设计 问题情境 师生行为 设计意图 活动1 问题 下列分数是否相等？可以进行变形的依据是什么？ 分数的基本性质是什么？需要注意的是什么？ 类比分数的基本性质，你能猜想出分式有什么性质？ 教师提出问题 学生思考交流，回答问题 在活动中教师要关注： 学生对学过的知识是否掌握得较好； 学生对新知识的探究是否有浓厚的兴趣。 通过具体例子，引导学生回忆