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《江苏省现代教育技术装备管理系统》功能介绍 江苏秦戈科技发展有限公司 李奎 JiangSu QinGe Technology Development Co.,Ltd v2.3 城域网版 前言 教育技术装备是一切教育工作的物质基础，是教育现代化的重要载体与技术保证。国家和地方每年都要投入大量的经费用于改善教育装备条件，尤其是随着江苏省“四配套”工程的开展，我省包括农村在内的中小学校教育技术装备整体水平走在全国的前列。但是在教育装备管理的过程中却存在着重建设、轻使用，重结果、轻过程等问题，同时由于管理技术和手段的相对滞后，造成了教育装备投入较高而利用率较低的状况，导致投入和管理成本上的浪费。因此，实施教育技术装备的网络化、数字化管理是解决这些问题的有效手段和必要途径。 前言 《江苏省现代教育技术装备管理系统》正是秦戈科技为江苏省中小学校和省、市、区县教育装备管理部门研发的信息化管理平台。该系统从调研、立项、开发到推广应用，历时两年，并且始终保持与苏州、无锡、镇江、南通、盐城、连云港、宿迁等地的装备管理部门的友好合作，得到了他们宝贵的意见和建议。2007年10月和2008年5月，连云港、镇江两地的几百所学校和各级装备管理部门开始应用本系统。实践证明，本系统能够满足我省各级教育装备主管部门和学校的现代教育技术装备管理的工作需求，能够更好地促进现代教育技术装备的应用水平和效益，是教育现代化工作不可或缺的工具。 功能概述一 部署《装备管理系统》将达成的五个目标： 实现统一资产编码，规范装备资产管理工作。 摸清教育装备的家底，为省、市、区县、学校提供全面的教育装备统计和分析报表。 实时跟踪装备资产的数据变化，为各级开展预算、决策提供科学的参考依据，记录装备资产的使用情况，促进和提高教育装备的使用效益。 实现装备采购的信息化管理，提高采购工作效率和透明度。 提供装备管理部门横向与纵向的交流平台，形成装备管理知识库，提高管理队伍的素质。 功能概述二 实施《装备管理系统》 的三个步骤： 第一步：开展装备资产盘点，建立装备资产数据库。 对学校的基础设施、教学仪器、专用室配置等进行资产清查，建设学校的原始资产数据库。 第二步：落实日常管理，形成装备资产使用效益数据库。 落实教学仪器、专用室和实验教学的日常管理，实时记录教育装备资产的使用和变化情况。 第三步：强化监管和服务，科学制订预算和决策。 通过对基层单位装备资产的统计和使用效益的分析，获得制订预算和开展决策的数据支持，形成从“实际中来到实际中去”的良好工作机制，提升地区教育技术装备的管理水平。 功能概述三 《装备管理系统》 七个主要功能： 学校基本信息管理 单位信息，装备管理人员信息，班级设置 专用室管理 专用室建设情况与专用室设施管理、专用室使用管理 仪器设备管理 入库，借用，维修，报废，统计，易耗品管理，易耗品统计，总账、分类帐管理 实验管理 实验计划，教学管理，实验目录，实验统计 采购管理 采购计划生成、上报，采购审批、合并、分包、招标、分发 统计与分析 装备统计报表，装备使用效益报表，其他自定义报表 知识管理 管理制度、经验交流、资源建设、建配标准、电子期刊等 系统特点 《装备管理系统》 的四个特点： 完全B/S架构，部署简单，易操作。 三级联动管理，实时数据，够便捷。 内置多种资源，简化操作，出效率。 统计报表丰富，数据详实，很科学。 系统特点一 完全B/S架构，部署简单，易操作 采用微软最先进的.NET技术和SQL Server数据库开发，完全B/S结构部署，使用、维护、升级只需要通过浏览器即可，客户端不需要安装任何插件，会上网就会使用本软件。 系统技术架构图 系统特点二 三级联动管理，实时数据，够便捷 城域网版，实现了市、区（县）、学校三级联动的管理体系。 系统应用结构图 以“图书馆装备管理”?“馆藏总量”模块为例： 学校管理员填报学校图书馆馆藏统计数据 区（县）管理员可以汇总统计全区（县）所有学校的馆藏总量、生均拥有图书量、生均年新增图书量、生均年新增购书经费，也可以统计本区（县）某校的馆藏总量、生均拥有图书量、生均年新增图书量、生均年新增购书经费 市管理员可以汇总统计全市所有学校的馆藏总量、生均拥有图书量、生均年新增图书量、生均年新增购书经费，也可以汇总统计某区（县）的馆藏总量、生均拥有图书量、生均年新增图书量、生均年新增购书经费、也可以直接统计某校的馆藏总量、生均拥有图书量、生均年新增图书量